УДК 004
АНАЛИЗ СТРАТЕГИИ В ОБЛАСТИ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОТРАСЛЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ ЗА 2022–2023 ГГ. В ЧАСТИ ПРОЕКТНОЙ МОДЕЛИ НАПРАВЛЕНИЯ «ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА»
Сергей Владимирович Степанов1, Руслан Сергеевич Вологодский2
1,2 Сибирский федеральный университет, Красноярск, Россия
1 9504301199@bk.ru, orcid.org/0009-0005-0554-3017
2 Vologodskii-ruslan@mail.ru, orcid.org/0009-0000-5882-7949
Аннотация. Данная статья представляет результаты сравнительного анализа проектной модели Стратегии в области цифровой трансформации Красноярского края по направлению: «Образование и наука». Целью исследования является выявление ключевых изменений особенностей проектируемой реализации Стратегии, утверждённой в редакциях от 2022 и 2023 годов. В работе анализируется документы, утверждённые Губернатором Красноярского края, «Стратегия в области цифровой трансформации отраслей экономики, социальной сферы и государственного управления Красноярского края», в котором обозначены цели, задачи, проблемы, предполагаемые результаты и вызовы цифровой трансформации региона.
В контексте взаимосвязи поставленных в анализируемых документах задач, целей и предполагаемого результата, рассматриваются проекты как основные инструменты реализации Стратегии в части образования и науки. Особое внимание уделено пяти ключевым проектам: «Цифровое портфолио ученика», «Цифровой помощник ученика», «Цифровой помощник учителя», «Библиотека цифрового образовательного контента», «Автоматизация учёта детей-сирот», направленным на развитие цифровой инфраструктуры, совершенствование образовательных технологий, повышение цифровой грамотности и внедрение инновационных решений в образовательную среду. В ходе анализа проводится оценка эффективности использования этих инструментов, их соответствия стратегическим целям и влияния на развитие образовательной и научной сфер региона.
Проведенное исследование позволило выделить как преимущества внедрения Стратегии, включая активное внедрение цифровых технологий в обучение, так и выявить проблемы, такие как слабая
согласованность между проектами и нехватка ресурсов. На основе анализа сформулированы предложения для оптимизации процессов цифровизации в образовательной и научной сферах.
Ключевые слова: цифровая трансформация, цифровая культура, цифровая экономика, система высшего образования, Красноярский край.
Для цитирования: Степанов, С. В. Анализ стратегии в области цифровой трансформации отраслей социальной сферы Красноярского края за 2022–2023 гг. в части проектной модели направления «Образование и наука» / С. В. Степанов, Р. С. Вологодский // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 1. — С. 35–43. — EDN WZXYBO.
Список цитируемой литературы
1. Аджемоглу, Д. Влияние цифровых технологий на рынки труда и занятость / Дэвид Отор, Дарон Аджемоглу, Эрик Бринолфссон // Журнал экономических перспектив. — 2016. — Т. 30, Выпуск 3. — С. 3-30. DOI: 10.1257/jep.30.3.3 EDN: LMNOPE,
2. Артур, У. Б. Цифровая экономика: организация бизнеса, производственные процессы и социальные структуры / У. Брайан Артур, Карл Шапиро, Хэл Вариан // Журнал экономических перспектив. — 2009. — Том 23, Выпуск 1. — С. 45-67. DOI: 10.1257/jep.23.1.45 EDN: ABCXYZ,
3. Васильева, Н. В. К вопросу о необходимости трансформации Стратегии развития системы образования региона в условиях цифровой экономики / Н. В. Васильева, Д. А. Заборовский // Журнал правовых и экономических исследований. — 2019. — № 2. — С. 134-137. DOI: 10.26163/GIEF.2019.86.16.021 EDN: OJLSRW,
4. Виннер, Л. Технологический детерминизм в эпоху цифровой трансформации / Лэнгдон Виннер, Дэниел Миллер // Технологии в обществе. — 2018. — Том 54, Выпуск 2. — С. 123-138. 10.1016/j.techsoc.2018.03.004. — ЭДН ДЕФФГИ. DOI: 10.1016/j.techsoc.2018.03.004.-,
5. Демидько, Е. В. Цифровая образовательная платформа: проблемы и пути решения / Е. В. Демидько // Тенденции развития науки и образования. — 2021. — № 69-5. — С. 20-22. DOI: 10.18411/lj-01-2021-173 EDN: KQYLTN,
6. Евлоева, А. Б. Региональная политика в сфере цифровизации образования / А. Б. Евлоева, Д. И. Кретов, И. В. Лупандина // Скиф. Вопросы студен ческой науки. — 2023. — № 4(80). — С. 352-356. EDN: JINSFU,
7. Исаева, А. Э. Инновационная цифровая образовательная экосистема как база перехода к Индустрии 4.0 / А. Э. Исаева // Государственное управле ние. Электронный вестник. — 2023. — № 96. — С. 177-192. DOI: 10.24412/2070-1381-2023-96-177-192 EDN: LIZIAL,
8. Кондрашова, А. И. Цифровой помощник учителя как инструмент реализации Стратегии цифровой трансформации образования / А. И. Кондрашова, С. Н. Ляпах // Качество современного образования: традиции, инновации, опыт реализации: Сборник материалов X Всероссийской научно-практической конференции, Ставрополь, 22 апреля — 17 2024 года. — Ставрополь: ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования», 2024. — С. 178-182. EDN: TMKIHW,
9. Машегов, Н. П., Озерова, Н. А., Горшкова, А. А., Селиверстов С. Н. Оценка потенциала реализации Стратегии цифровой трансформации образования / Н. П. Машегов, Н. А. Озерова, А. А. Горшкова, С. Н. Селиверстов // Вестник Академии знаний. — 2023. — № 4(57). — С. 530-534. EDN: XUTDUH,
10. Репьюк, Н. С. Модель цифровой образовательной платформы и обеспечение ее безопасности / Н. С. Репьюк // Информационные технологии. Про блемы и решения. — 2021. — № 3(16). — С. 52-58. EDN: LWKYZL,
11. Серф В. Социальные последствия цифровой трансформации: глобальная перспектива / Винтон Серф, Роберт Кан // Международный журнал информационных технологий и принятия решений. — 2021. — Т. 20, Выпуск 3. — С. 89-112. DOI: 10.1142/S021962202150008X EDN: MNOPQR,
12. Трофимов, В. В. Стратегия цифровой трансформации сферы науки и высшего образования России / В. В. Трофимов, Л. А. Трофимова // Цифровая трансформация в экономике и управлении: сборник научных трудов. — Санкт — Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2021. — С. 5-17. EDN: GYTLQL,
13. Тюпаева, А. А., Олшауска, Д. А., Букина, Е. М., Семунина, К. А. Цифровая образовательная платформа как средство реализации персонализированного подхода в обучении школьников / А. А. Тюпаева, Д. А. Олшауска, Е. М. Букина, К. А. Семунина // Ratio et Natura. — 2022. — № 1(5). EDN: CIPOQU,
14. Уринцов, А. И., Староверова, О. В., Свиридова, Е. С., Епифанов Г. М. Государственная политика РФ, направленная на развитие образования в условиях цифровой экономики / А. И. Уринцов, О. В. Староверова, Е. С. Свиридова, Г. М. Епифанов // Современные информационные технологии и ИТ-образование. — 2018. — Т. 14, № 4. — С. 842-850. DOI: 10.25559/SITITO.14.201804.842-850 EDN: ZCKXZR,
15. Фонтейн, Д. Цифровая трансформация в управлении и государственном управлении / Джейн Фонтейн, Томас А. Биркланд // Обзор государственного управления. — 2017. — Том 77, Выпуск 4. — С. 567-582. DOI: 10.1111/puar.12765 EDN: UVWXYZ,
16. Шваб, К. Цифровая трансформация и четвертая промышленная революция / Клаус Шваб // Публикации Всемирного экономического форума. — 2016. — No 1. — С. 15-32. 10.1515/9783110484955. — ЭДН КВЕРТИ. DOI: 10.1515/9783110484955.-,
17. Шумакова, О. В. Цифровая региональная образовательная платформа: содержание и значение для развития отрасли / О. В. Шумакова, Т. Г. Мозже рина // Наука о человеке: гуманитарные исследования. — 2019. — № 3(37). — С. 50-57. DOI: 10.17238/issn1998-5320.2019.37.50 EDN: BMCLPV,
18. Официальный сайт министерства цифрового развития Красноярского края [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.it.krskstate.ru/general/cont (дата обращения: 20.10.2024).,