УДК 004
ANALYSIS OF THE STRATEGY IN THE FIELD OF DIGITAL TRANSFORMATION OF SOCIAL SPHERE SECTORS OF KRASNOYARSK KRAI IN 2022–2023 IN PART OF THE PROJECT MODEL DIRECTION “EDUCATION AND SCIENCE”
Sergey V. Stepanov1, Ruslan S. Vologodskiy2
1,2 Siberian Federal University, Krasnoyarsk, Russia
1 9504301199@bk.ru, orcid.org/0009-0005-0554-3017
2 Vologodskii-ruslan@mail.ru, orcid.org/0009-0000-5882-7949
Abstract. This article presents the results of a comparative analysis of the project model of the Strategy in the field of digital transformation of the Krasnoyarsk Territory in the direction of: “Education and Science”. The purpose of the study is to identify key changes in the features of the projected implementation of the Strategy, approved in the editions of 2022 and 2023. The paper analyzes the documents approved by the Governor of the Krasnoyarsk Territory, “Strategy in the field of digital transformation of economic sectors, social sphere and public administration of the Krasnoyarsk Territory”, which outlines the goals, objectives, problems, expected results and challenges of the digital transformation of the region. In the context of the relationship between the tasks, goals and expected results set in the analyzed documents, projects are considered as the main tools for implementing the Strategy in terms of education and science. Particular attention is paid to five key projects: “Student Digital Portfolio”, “Student Digital Assistant”, “Teacher Digital Assistant”, “Library of Digital Educational Content”, “Automation of Orphan Registration”, aimed at developing digital infrastructure, improving educational technologies, increasing digital literacy and introducing innovative solutions into the educational environment. The analysis assesses the effectiveness of these tools, their compliance with strategic goals and impact on the development of the educational and scientific spheres of the region. The study allowed us to highlight both the advantages of implementing the Strategy, including the active introduction of digital technologies in education, and to identify problems such as poor coordination between projects and lack of resources. Based on the analysis, proposals were formulated to optimize digitalization processes in the educational and scientific spheres
Keywords: digital transformation, digital culture, digital economy, higher education system.
For citation: Stepanov, S. V., Vologodskiy, R. S. Analysis of the strategy in the field of digital transformation of social sphere sectors of Krasnoyarsk krai in 2022–2023 in part of the project model direction «Education and science». Digitalization. 2025, 6(1), pp. 35–43. [in Russian]. EDN WZXYBO.
References
1. Аджемоглу, Д. Влияние цифровых технологий на рынки труда и занятость / Дэвид Отор, Дарон Аджемоглу, Эрик Бринолфссон // Журнал экономических перспектив. – 2016. – Т. 30, Выпуск 3. – С. 3-30. DOI: 10.1257/jep.30.3.3 EDN: LMNOPE,
2. Артур, У. Б. Цифровая экономика: организация бизнеса, производственные процессы и социальные структуры / У. Брайан Артур, Карл Шапиро, Хэл Вариан // Журнал экономических перспектив. – 2009. – Том 23, Выпуск 1. – С. 45-67. DOI: 10.1257/jep.23.1.45 EDN: ABCXYZ,
3. Васильева, Н. В. К вопросу о необходимости трансформации Стратегии развития системы образования региона в условиях цифровой экономики / Н. В. Васильева, Д. А. Заборовский // Журнал правовых и экономических исследований. – 2019. – № 2. – С. 134-137. DOI: 10.26163/GIEF.2019.86.16.021 EDN: OJLSRW,
4. Виннер, Л. Технологический детерминизм в эпоху цифровой трансформации / Лэнгдон Виннер, Дэниел Миллер // Технологии в обществе. – 2018. – Том 54, Выпуск 2. – С. 123-138. 10.1016/j.techsoc.2018.03.004. – ЭДН ДЕФФГИ. DOI: 10.1016/j.techsoc.2018.03.004.-,
5. Демидько, Е. В. Цифровая образовательная платформа: проблемы и пути решения / Е. В. Демидько // Тенденции развития науки и образования. – 2021. – № 69-5. – С. 20-22. DOI: 10.18411/lj-01-2021-173 EDN: KQYLTN,
6. Евлоева, А. Б. Региональная политика в сфере цифровизации образования / А. Б. Евлоева, Д. И. Кретов, И. В. Лупандина // Скиф. Вопросы студен ческой науки. – 2023. – № 4(80). – С. 352-356. EDN: JINSFU,
7. Исаева, А. Э. Инновационная цифровая образовательная экосистема как база перехода к Индустрии 4.0 / А. Э. Исаева // Государственное управле ние. Электронный вестник. – 2023. – № 96. – С. 177-192. DOI: 10.24412/2070-1381-2023-96-177-192 EDN: LIZIAL,
8. Кондрашова, А. И. Цифровой помощник учителя как инструмент реализации Стратегии цифровой трансформации образования / А. И. Кондрашова, С. Н. Ляпах // Качество современного образования: традиции, инновации, опыт реализации: Сборник материалов X Всероссийской научно-практической конференции, Ставрополь, 22 апреля – 17 2024 года. – Ставрополь: ГБУ ДПО “Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования”, 2024. – С. 178-182. EDN: TMKIHW,
9. Машегов, Н. П., Озерова, Н. А., Горшкова, А. А., Селиверстов С. Н. Оценка потенциала реализации Стратегии цифровой трансформации образования / Н. П. Машегов, Н. А. Озерова, А. А. Горшкова, С. Н. Селиверстов // Вестник Академии знаний. – 2023. – № 4(57). – С. 530-534. EDN: XUTDUH,
10. Репьюк, Н. С. Модель цифровой образовательной платформы и обеспечение ее безопасности / Н. С. Репьюк // Информационные технологии. Про блемы и решения. – 2021. – № 3(16). – С. 52-58. EDN: LWKYZL,
11. Серф В. Социальные последствия цифровой трансформации: глобальная перспектива / Винтон Серф, Роберт Кан // Международный журнал информационных технологий и принятия решений. – 2021. – Т. 20, Выпуск 3. – С. 89-112. DOI: 10.1142/S021962202150008X EDN: MNOPQR,
12. Трофимов, В. В. Стратегия цифровой трансформации сферы науки и высшего образования России / В. В. Трофимов, Л. А. Трофимова // Цифровая трансформация в экономике и управлении: сборник научных трудов. – Санкт – Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2021. – С. 5-17. EDN: GYTLQL,
13. Тюпаева, А. А., Олшауска, Д. А., Букина, Е. М., Семунина, К. А. Цифровая образовательная платформа как средство реализации персонализированного подхода в обучении школьников / А. А. Тюпаева, Д. А. Олшауска, Е. М. Букина, К. А. Семунина // Ratio et Natura. – 2022. – № 1(5). EDN: CIPOQU,
14. Уринцов, А. И., Староверова, О. В., Свиридова, Е. С., Епифанов Г. М. Государственная политика РФ, направленная на развитие образования в условиях цифровой экономики / А. И. Уринцов, О. В. Староверова, Е. С. Свиридова, Г. М. Епифанов // Современные информационные технологии и ИТ-образование. – 2018. – Т. 14, № 4. – С. 842-850. DOI: 10.25559/SITITO.14.201804.842-850 EDN: ZCKXZR,
15. Фонтейн, Д. Цифровая трансформация в управлении и государственном управлении / Джейн Фонтейн, Томас А. Биркланд // Обзор государственного управления. – 2017. – Том 77, Выпуск 4. – С. 567-582. DOI: 10.1111/puar.12765 EDN: UVWXYZ,
16. Шваб, К. Цифровая трансформация и четвертая промышленная революция / Клаус Шваб // Публикации Всемирного экономического форума. – 2016. – No 1. – С. 15-32. 10.1515/9783110484955. – ЭДН КВЕРТИ. DOI: 10.1515/9783110484955.-,
17. Шумакова, О. В. Цифровая региональная образовательная платформа: содержание и значение для развития отрасли / О. В. Шумакова, Т. Г. Мозже рина // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2019. – № 3(37). – С. 50-57. DOI: 10.17238/issn1998-5320.2019.37.50 EDN: BMCLPV,
18. Официальный сайт министерства цифрового развития Красноярского края [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.it.krskstate.ru/general/cont (дата обращения: 20.10.2024).,