УДК 004.8; 378.8
ПРОЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ИНСТИТУТОВ
Яна Дмитриевна Андрюшина1
1 Сибирский федеральный университет, Красноярск, Россия.
milaan09@mail.ru, orcid.org/0000-0003-4482-6288
Аннотация. В условиях, когда цифровые технологии прочно укоренились во всех аспектах нашей жизни, педагогика цифровых искусств приобретает первостепенную значимость, обусловленную требованиями современности. Она обучает новое поколение художников и зрителей взаимодействию с искусством в цифровом формате, где цифровые инструменты открывают бескрайние возможности для художественного выражения.
В данной статье целью становится определение с помощью SWOT-анализа возможностей и рисков проектов применения цифровых технологий в отечественных и зарубежных художественных институтах. SWOT-анализ – это метод стратегического планирования, который позволяет оценить внутренние и внешние факторы, влияющие на организацию, проект и др. Он основан на анализе четырех ключевых групп: сильных сторон (strengths), слабых сторон (weaknesses), возможностей (opportunities) и угроз (threats).
При помощи данного метода были выявлены возможности и риски внедрения цифровых технологий в зарубежные (Калифорнийский институт искусств) и российские (Екатеринбургская академии современного искусства) художественные институты. В России активно развивается цифровой дизайн, но в классических направлениях цифровизация происходит медленнее. Зарубежные университеты демонстрируют более полную интеграцию цифровых технологий во все направления обучения, создавая передовые условия для обучения, хотя и требует преодоления серьезного вступительного отбора. В то же время, и российское, и зарубежное образование делают акцент на практических навыках, формировании портфолио и международном сотрудничестве.
Как итог всей работы, выделяются перспективы и вызовы, связанные с внедрением цифровых технологий в художественном образовании. Рассматриваются возможности, включая улучшение качества обучения, расширение доступа, развитие творчества и привлечение финансирования. Наряду с этим, анализируются технологические, финансовые, организационные и социальные риски, такие как устаревание оборудования, финансовая нестабильность, проблемы с инфраструктурой и неравенство доступа. Подчеркивается необходимость комплексного подхода и стратегического планирования для успешного внедрения цифровых технологий в художественные институты.
Ключевые слова: художественное образование, цифровое искусство, дизайн, творчество, технологии.
Для цитирования: Андрюшина, Я. Д. Проекты применения цифровых технологий в образовательной практике российских и зарубежных художественных институтов / Я. Д. Андрюшина // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — No 2. — С. 51–62. — EDN CNIJTL.
Список цитируемой литературы
1. Ван, Ц. Педагогика цифровых искусств и технологии цифровизации художественного образования в вузах Китая / Ц. Ван // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т. 12. — № 4. EDN: QMZPCL,
2. Екатеринбургская академия современного искусства (институт)// postupi.online: [сайт]. — URL: https://ekaterinburg.postupi.online/vuz/easi/ (дата обращения 17.01.25).,
3. Екатеринбургская академия современного искусства//еаси.екатеринбург.рф: [официальный сайт]. — URL: https://еаси.екатеринбург.рф.,
4. Есаков В. А., Семенов К. Б. Использование современных образовательных технологий в культурологии и педагогике // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2024. — №5 (121). — С. 99-106. EDN: IOVFFF
5. Захаров, А. В. Цифровое искусство в педагогике и педагогика цифровых искусств/ А. В. Захаров // Инженерная мысль: сборник докладов Республиканской научно-практической конференции, посвященной 90-летию КНИТУ-КАИ. — Казань, 2022. — С. 144-147. EDN: HYKWKT,
6. Как Калифорнийский институт искусств перешёл на дистанционную запись из-за пандемии // dzen.ru: [сайт]. — 2021. — 21 янв. — URL: https://dzen.ru/a/YAlc0hmBHwwjcG77 (дата обращения 17.01.25).,
7. Калифорнийского института искусств (CalArts) // calarts.edu: [официальный сайт]. — URL: https://calarts.edu.,
8. Капустина, А. Депутаты Екатеринбурга оценили работу ЕАСИ и ее возможность зарабатывать// kommersant.ru: [сайт]. — 2024. — 6 ноя. — URL: https://www.kommersant.ru/doc/7283529 (дата обращения 17.01.25).,
9. Катькало, В.С. Методические указания для подготовки курсового проекта «SWOT-анализ» (1 курс) / В.С. Катькало, А.С. Веселова, С.В. Смельцова; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — М.: Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ, 2021. — 68 с.,
10. Кондакова, Ю. В. Педагогика цифровых искусств как актуальное направление художественного образования / Ю. В. Кондакова, А. А. Морозова // Высокие технологии и инновации в науке: сборник избранных статей Международной научной конференции. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 34-37. EDN: MBQVDU,
11. Красильников, И. М. Педагогика цифровых искусств новое направление развития теории и практики художественного образования/ И.М. Красильников // Проблемы современного образования. — 2011. — № 6. — С.111-123. EDN: OXRYSN,
12. Милюгина, Е. Г. Возможности педагогики цифровых искусств в профессиональной подготовке педагогов-художников: постановка проблемы / Е. Г. Милюгина, Д. Ю. Немцова // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: сборник научных трудов VI Международной научно-практической конференции, посвященной Году семьи. — Тверь, 2024. — С. 508-513. EDN: BJZDSO,
13. Монахова, Л. Д. Современные тенденции педагогики искусства в условиях цифрового образования/ Л. Д. Монахова, А. В. Пилипер, А. В.Коробанов // Инновации в социокультурном пространстве: материалы XVI Международной научно-практической конференции. Том Часть II. — Благовещенск, 2023. — С. 109-113. EDN: HWTFFA,
14. Петрова, Н. Н. Арт-педагогический подход в современном музыкальном образовании / Н. Н. Петрова // Музыкально-компьютерные технологии: сборник статей. Том Выпуск 4. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 37-41. EDN: YTPKRR,
15. Савелова, Е.В. Проблемы цифровизации образования в сфере культуры и искусства / Е.В. Савелова // Трансформация информационно-коммуникативной среды общества в условиях вызовов современности: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. — Комсомольск-на-Амуре, 2021. — С. 229-234. EDN: WCYYIK,
16. Шеремет, С. В. Профессиональная подготовка студентов вуза по направлению «вокальное искусство» / С. В.Шеремет // Управление образованием: теория и практика. — 2021. — № 2 (42). — С. 191-198. EDN: IZBXGL,
17. Юсупхаджиева, Т. В. Роль цифровых технологий в художественном образовании / Т. В. Юсупхаджиева// Современная математика и ее приложения: Сборник материалов II Международной научно-практической конференции. — Грозный, 2021. — С. 452-455. EDN: CIHJIL