УДК 37.013.42
Дмитриев В.А.¹, Авдеев Р.М.¹
¹ Сибирский федеральный университет
Аннотация. В статье рассматривается природа конфликта поколений в образовательном пространстве и обществе в целом. Показано, что традиционная «знаниевая» модель обучения, ориентированная на трансляцию готового опыта прошлого и решение типовых учебных задач, не обеспечивает личностной мотивации, развития продуктивного мышления и самореализации учащихся. Это приводит к отчуждению молодёжи от накопленного старшими поколениями опыта и деструктивным формам поведения. Автор обосновывает необходимость перехода от закрытой системы учебной деятельности к открытой концепции, основанной на совместной изобретательской (инновационно-проектной) деятельности учащихся, учителей и родителей. Ключевым условием разрешения конфликта «отцов и детей» выступает трансляция методологических знаний и использование технологии инновационного проектирования на базе ФСА и ТРИЗ. Такой подход позволяет объединить альтернативные системы (поколения), компенсировать их слабые стороны и создать равноправную творческую среду, направленную на создание общественно полезного интеллектуального продукта.
Ключевые слова: КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, ИННОВАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ТРИЗ, ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОТЦЫ И ДЕТИ, ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТОИМОСТНЫЙ АНАЛИЗ (ФСА), РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Получить доступ к полной версии статьи
Список цитируемой литературы
Altshuller, G. S., & Shapiro, R. B. (1956). O psihologii izobretatel’skogo tvorchestva [On the psychology of inventive creativity]. Voprosy psihologii [Issues of Psychology], 6, 37-49.
Altshuller, G. S. (1961). Kak nauchit’sja izobretat’ [How to learn to invent]. Tambov: Tambovskoe knizhnoe izdatel’stvo.
Altshuller, G. S. (1979). Tvorchestvo kak tochnaja nauka [Creativity as an exact science]. Moscow: Sovetskoe radio.
Altshuller, G. S. (1986). Najti ideju [Find an idea] (1st ed.). Novosibirsk: Nauka.
Dmitriev, V. A. (2005). Metodologicheskie osnovy podgotovki inzhenerov na baze tekhnologii innovatsionnogo proektirovaniya sistem [Methodological foundations of training engineers based on the technology of innovative system design]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta — Bulletin of Tomsk State Pedagogical University, 2(46), 109-115.
Dmitriev, V. A. (2006). Innovatsionnoe proektirovanie v podgotovke budushchikh inzhenerov i pedagogov — osnova razvitiya professional’nogo obrazovaniya [Innovative design in the training of future engineers and teachers as the basis for the development of vocational education]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta — Bulletin of Tomsk State Pedagogical University, (10), 27-30. EDN: KKPQBH
Dmitriev, V. A. (2009a). Tekhnologiya innovatsionnogo proektirovaniya v uchebnom protsesse podgotovki inzhenerov [Technology of innovative design in the educational process of training engineers]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta — Bulletin of Tomsk State Pedagogical University, 4(82), 46-51.
Dmitriev, V. A. (2009b). Tvorcheskaya podgotovka inzhenerov i pedagogov professional’nogo obrazovaniya kak didakticheskaya problema [Creative training of engineers and teachers of vocational education as a didactic problem]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta — Bulletin of Tomsk State Pedagogical University, 5(83), 64-71.
Dmitriev, V. A. (2010). Tekhnologiya innovatsionnogo proektirovaniya kak uslovie razvitiya ekologicheskogo samosoznaniya budushchikh inzhenerov [Technology of innovative design as a condition for the development of environmental self-awareness of future engineers]. Obrazovanie i samorazvitie — Education and Self-Development, 2(18), 26-31.