| СОДЕРЖАНИЕ | CONTENTS |
|---|---|
| ГРИЩЕНКО А. П. Специфика коммуникации зрителя и произведения искусства в пространстве художественного музея. Теоретический аспект. | GRISHCHENKO A. P. The specific of communication between the viewer and art works in the space of the fine art museum. Theoretical aspect. |
| ЛАПТЕВ С. А. Арт-менеджмент как предмет самостоятельной дисциплины. | LAPTEV S. A. Art management as a subject of independent discipline. |
| МАЛАХОВА Е. В., КИРКО В. И., ЯНОВА М. Г. Экономическая социализация старших школьников в условиях Крайнего Севера. | MALAKHOVA E. V., KIRKO V. I., YANOVA M. G. Economic socialization of senior schoolchildren in conditions of the Extreme North. |
| РЕЗНИКОВА К. В. Городская среда современной России как предмет исследований урбанистической антропологии. | REZNIKOVA K. V. Urban environment of modern Russia as a subject of urban anthropology research. |
| СИТНИКОВА А. А. Как создавалась письменность для бесписьменных культур (обзор научных исследований). | SITNIKOVA A. A. How Writing Systems for Cultures Having No Written Language Were Invented (a review of scientific researches). |
| СМОЛИНА М. Г., СЕРТАКОВА Е. А. Основные направления исследований по городской среде Красноярска. | SMOLINA M. G., SERTAKOVA E. A. Main Areas of Research of Krasnoyarsk Urban Environment. |
| ШИМАНСКАЯ К. И. Сайты образовательных проектов как средство популяризации гуманитарных наук и искусств. | SHIMANSKAYA K. I. Websites of educational projects as a means of popularization of liberal sciences and arts. |
Специфика коммуникации зрителя и произведения искусства в пространстве художественного музея. Теоретический аспект
Грищенко Анастасия Петровна
Сибирский федеральный университет,
КХМ им. В. И. Сурикова
Аннотация: Предметом изучения данной статьи является художественный музей, как место встречи человека и произведения изобразительного искусства. Используя современную теорию изобразительного искусства, автор раскрывает основную специфику произведения изобразительного искусства и его зрителя, а также их диалога, что способствует формированию основных тенденций в рассмотрении музеального пространства, как пространства коммуникации. Исходя из основ современного коммуникативного подхода к изучению музейной деятельности, в данной статье анализируется специфика коммуникативного пространства экспозиции художественного музея и особенности трансформации зрителя и произведения в рамках одного музейного учреждения: от произведения-вещи к музейному сотруднику и актуальному зрителю. Выводами данной работы стали определенные принципы создания экспозиции, исходя из теории диалога зрителя и произведения искусства: пространство рассматривается как текст, в котором каждый отдельный знак является важным, как в общей экспозиционной композиции, так и в своей самостоятельности. Потенциальный зритель, вступая в коммуникативную среду определенной выставки, становиться актуальным зрителем вступая в диалог с каждым представленным произведением, что подчеркивает необходимость учитывать специфику каждого конкретного произведения в общей композиции выставочного пространства.
Ключевые слова: музей, экспозиция, зритель, произведение изобразительного искусства, коммуникация.
The specific of communication between the viewer and art works in the space of the fine art museum. Theoretical aspect
Grishchenko Anastasia Petrovna
Siberian Federal University,
Krasnoyarsk art Museum named after V. I. Surikov
Annotation: The subject of this article is an fine art museum, as a meeting place for a person and works of art. Using the modern theory of fine arts, the author reveals the main specificity of the work of visual art and its viewer, as well as their dialogue, which contributes to the formation of the main trends in the examination of the museum space as space of communication. Based on the basis of the modern communicative approach to the study of museum activities, this article analyzes the specifics of the communicative space of the exposition in an art museum and the peculiarities of the transformation of the viewer and the work within the framework of a single museum institution: from the art-thing to the museum employee and the current viewer. The conclusions of this work were certain principles of creating an exposition, based on the theory of dialogue between the viewer and the work of art: a museum space is seen as a text in which each individual sign is important, both in the general exposition composition and in its independence. The potential viewer, entering the communicative environment of a certain exhibition, becomes an actual spectator entering into a dialogue with each presented work, which emphasizes the need to take into account the specificity of each particular work in the overall composition of the exhibition space.
Key words: museum, exposition, spectator, a work of art, communication.
Арт-менеджмент как предмет самостоятельной дисциплины
Лаптев Станислав Андреевич
Сибирский федеральный университет
Аннотация: Несмотря на продолжающееся бюджетное финансирование государственных учреждений культуры, все более явной становится тенденция вынужденного «вхождения» в рыночные отношения, а именно поиск предприятий социокультурной деятельности новых способов заработать денежные средства, привлечь спонсоров, инвесторов. Это означает, что социокультурная деятельность не может успешно развиваться без профессионального арт-менеджмента, компетентного управления и регулирования в сфере искусства; совокупности принципов, методов, средств по реализации возможностей предпринимательства сферы искусства. Проблема статьи в определении места арт-менеджмента в современном рынке искусства, а также в вопросе изучения специфики технологий арт-менеджмента в сфере образования и культуры.
Ключевые слова: искусство, арт-менеджмент, технологии менеджмента, рынок искусства.
Art management as a subject of independent discipline
Laptev Stanislav Andreevich
Siberian Federal University
Abstract: Despite the continued budgetary financing of state cultural institutions, the tendency of forced «entry» into market relations, namely the search for enterprises of socio-cultural activities of new ways to earn money, attract sponsors and investors, is becoming increasingly evident. This means that socio-cultural activities cannot successfully develop without professional art management, competent management and regulation in the field of art; set of principles, methods, means for realizing the possibilities of entrepreneurship in the sphere of art. The problem of the article in determining the place of art management in the contemporary art market, as well as in the study of the specifics of art management technologies in the field of education and culture.
Key words: art, art management, management technologies, art market.
Экономическая социализация старших школьников в условиях Крайнего Севера
Малахова Екатерина Валерьевна
Кирко Владимир Игоревич
Янова Марина Геннадьевна
Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева
Аннотация: В работе представлены результаты сравнительных исследований по определению уровня экономической культуры у молодежи старших классов коренных малочисленных народов Севера. В ходе проведения исследования были изучены условия среды обучающихся, определены уровни социализации школьников, выявлены различия. Использованная в работе методика может быть применена в образовательных учреждениях среднего и общего образования для дальнейшего повышения уровня экономической культуры обучающихся в целях их мотивации быть полезными в том социуме, который они представляют и в котором они проживают. Выявлена дифференциация школьников старших классов в уровне их социальной адаптации, показывающей владение универсальными знаниями для жизни в современной социально-экономической среде.
Ключевые слова: экономическая культура; экономическая социализация; старшие школьники; коренные малочисленные народы; социально-экономические условия; Крайний Север.
Благодарность: Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований, Правительства Красноярского края, Красноярского краевого фонда поддержки научной и научно-технической деятельности в рамках научного проекта № 17-16-24004 «Развитие и воспроизводство человеческого капитала – основа для улучшения качества жизни коренных малочисленных народов Севера и Арктики Красноярского края в условиях традиционного природопользования».
Economic socialization of senior schoolchildren in conditions of the Extreme North
Malakhova Ekaterina Valerievna
Kirko Vladimir Igorevisch
Yanova Marina Gennadievna
Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V. P. Astafyev
Abstract: The paper presents the results of comparative studies to determine the level of economic culture among young people of the senior classes of indigenous minorities of the North. In the course of the study, the conditions of the environment of students were studied, the levels of socialization of students were determined, differences were revealed. The technique used in the work can be applied in educational institutions of secondary and General education to further improve the level of economic culture of students in order to motivate them to be useful in the society they represent and in which they live. The differentiation of high school students in the level of their social adaptation, showing the possession of universal knowledge for life in the modern socio-economic environment.
Key words: economic culture; economic socialization; senior pupils; indigenous peoples; socio-economic conditions; Extreme North.
Городская среда современной России как предмет исследований урбанистической антропологии
Резникова Ксения Вячеславовна
Сибирский федеральный университет
Аннотация: Философские, культурологические и социологические исследования городской среды России – относительно молодые направления в отечественной гуманитарной науке; до 1991 г. исследования городской среды проводились в рамках градостроительных изысканий. В 1990-е гг. появляются социологическое и культурологическое изучение городской среды, в XXI в. исследований такого рода становится все больше, при этом наблюдается интерес преимущественно к актуальному состоянию городской среды, лишь в отдельных исследованиях акцентируется внимание на советском или дореволюционном прошлом. В качестве основных методов исследования городской среды России могут быть названы включенное наблюдение, картографирование (с помощью ГИС), интервьюирование и анкетирование. В центре исследовательских интересов оказываются не только и не столько столичные города, но региональное центры, а также провинциальные мелкие города. Важными оказываются локальные, даже «нефасадные» проблемы городской среды; при этом интерес представляют не только сугубо вещественные составляющие городской среды, но и более неуловимые – эмоции, восприятие горожанами своего места проживания, аудиальная составляющая города и др. Также в современных исследованиях городской среды России ощущается превалирование описания и анализа частных случаев над теоретическими обобщениями, что свидетельствует о бурном развитии данного направления.
Ключевые слова: урбанистическая антропология, философия города, городская среда; включенное наблюдение; картографирование; районирование; микроурбанизм.
Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований, Правительства Красноярского края, Красноярского краевого фонда науки в рамках научного проекта: «Трансформация городской среды Красноярска в 1991-2017 гг.»
Urban environment of modern Russia as a subject of urban anthropology research
Reznikova Kseniya Vyacheslavovna
Siberian Federal University
Abstract: Philosophical, cultural and sociological studies of the Russian urban environment are relatively young trends of the domestic humanitarian science. Urban environment research was carried out within the framework of urban planning until 1991. Sociological and cultural studies of the urban environment started in the 1990s. Such researches are becoming more and more in the 21st century. Research interests of these works are connected mainly with actual state of the urban environment; only some studies is focused on the Soviet or Pre-revolutionary periods. Field research mapping (using GIS), interviewing and questioning can be called as the main methods of the Russian urban environment researches. Not only and not so much metropolitan cities, but regional centres, as well as provincial small towns are of research interests. Local, even «non-facade» problems of the urban environment are important. Not only material components of the urban environment, but also the more elusive – the emotions, the perception by the townspeople of their residence place, the audial component of the city, etc. – prove to be important. Moreover, the prevalence of description and analysis of particular cases over theoretical generalizations is noted in modern studies of the Russian urban environment; it indicates a rapid development of this direction.
Key words: urban anthropology, philosophy of city, urban environment; field research; mapping; regionalization; microurbanism.
Как создавалась письменность для бесписьменных культур (обзор научных исследований)
Ситникова Александра Александровна
Сибирский федеральный университет
Аннотация: В статье рассмотрены зарубежные научные практики по созданию орфографий для бесписьменных языков с целью поиска качественного и эффективного алгоритма для утверждения и развития энецкой письменности. В обзоре современных зарубежных исследований доминирует анализ научных публикаций, выпущенных учеными SIL international – наиболее опытной и авторитетной организации в этой области. В первой части статьи представлено описание признанного наиболее перспективным в начале XXI века алгоритма по созданию письменностей для языков коренных народов – выделены этапы, принципы и научные установки, перечислены лингвистические и нелингвистические вызовы, возникающие при разработке письменности. Во второй части статьи рассмотрены конкретные случаи: а) успешного создания письменности учеными SIL для мексиканских языков, в частности, для микстекского языка; б) безуспешной на сегодняшний день попытки создания письменности для народа дарма, проживающего на территории Непала на границе с Индией. По итогам сделаны выводы о том, какие современные методики в области создания орфографий, могут быть использованы для создания письменности энецкого языка.
Ключевые слова: орфография для бесписьменных языков, бесписьменные языки, кейс-стади создания письменности в XXI веке, энецкий/энский язык
Исследование выполнено при финансовой поддержке Экспертного центра «Проектный офис развития Арктики» (ПОРА) грантового проекта «Создание энцкой (энецкой) письменности как способа сохранения уникального культурного наследия коренных малочисленных народов Севера».
How Writing Systems for Cultures Having No Written Language Were Invented (a review of scientific researches)
Sitnikova Alexandra Alexandrovna
Siberian Federal University
Abstract: The article deals with foreign scientific practices on the creation of orthographies for oral languages in order to find a qualitative and efficient algorithm for the approval and development of the Enets writing system. A review of modern foreign researches shows that analysis of scientific publications issued by scientists from SIL International, the most experienced and authoritative organization in this field, prevails. The first part of the article contains description of an algorithm for the creation of writing systems of indigenous languages recognized as the most perspective one in the beginning of XXI century: stages, principles and scientific attitudes are distinguished, and linguistic and nonlinguistic challenges emerging in the process of writing system development are listed. The second part of the article deals with specific cases: a) of successful creation of a writing system by SIL scientists for Mexican languages, namely, for the Miksteka language; b) of still unsuccessful attempt on the creation of a writing system for the darma people living in the territory of Nepal on the border with India. Based on the results, conclusions on modern methods in the field of orthography creation that can be used to create a writing language for the Enets language were made.
Key words: orthography for oral languages, oral languages, case study on the creation of a writing system in XXI century, the Enets/Ents language
The research is carried out with financial support from the Expert Center «Project Office for Arctic Development» (PORA) of the grant project «Creation of the Ents (Enets) Writing System as a Means of Preservation of Unique Cultural Heritage of Indigenous Minorities of the North».
Основные направления исследований по городской среде Красноярска
Смолина Майя Гавриловна
Сертакова Екатерина Анатольевна
Сибирский федеральный университет
Аннотация: Обзор научной литературы по городской среде города Красноярска проводится с определением основных направлений исследования данной темы, анализом репрезентативных научных публикаций, отражающих фиксацию характеристик и динамику изменения среды. Результатом стал анализ свыше 50 источников, включая прикладные проекты и результаты опросов жителей и экспертов. Областью применения результатов статьи является исследование в рамках проекта РФФИ по городским трансформациям Красноярска с 1990-2010 гг. В результате определено, что современные исследования Красноярска проходят по следующим направлениям: результаты диагностики по определению уровня экологической благополучности города, мониторинги общественного мнения и исследования причин миграций образованной молодежи, а также эстетическая критика территории, каталогизация историко-культурного и архитектурного наследия, обсуждения градостроительного плана и проблемы его воплощения, а также проблем всеобщей мобильности горожан, включая доступность городской среды для маломобильных граждан. Более того, в статье обращается внимание на градостроительный замысел «города-сада» как на воплощение синтеза социальных, эстетических и экологических интенций общества.
Ключевые слова: Красноярск, городская среда Красноярска, экология Красноярска, природа Красноярского края, архитектура Красноярска, градостроительство.
Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований, Правительства Красноярского края, Красноярского краевого фонда науки в рамках научного проекта: «Трансформация городской среды Красноярска в 1991-2017 гг.»;
Main Areas of Research of Krasnoyarsk Urban Environment
Smolina Mayya G.
Sertakova Ekaterina A.
Siberian Federal University
Abstract: Scientific literature on Krasnoyarsk urban environment is reviewed together with the determination of main areas of research of this subject and analysis of representative scientific publications reflecting the registration of characteristics and dynamics of environmental changes. In a result more than 50 sources were analyzed, including applied projects and results of resident and expert surveys. The results of the article were used in the research carried out within the project of the Russian Foundation for Basic Research on urban transformations of Krasnoyarsk during the period of 1990-2010. It is established that modern researches in Krasnoyarsk are carried out in the following directions: results of diagnostics on the determination of a level of environmental welfare of the city, monitoring of public opinion, researches into the causes of educated youth migration, aesthetic criticism of the territory, classification of historical and cultural and architectural heritage, discussions of a city development plan and problems related to its implementation, as well as problems of general citizens’ mobility, including availability of the urban environment for physically challenged people. Moreover, the article deals with a city-planning design of “a garden city” as the implementation of synthesis of social, aesthetic and environmental intentions of the society.
Key words: Krasnoyarsk, Krasnoyarsk urban environment, Krasnoyarsk ecology, nature of the Krasnoyarsk Territory, architecture in Krasnoyarsk, city development.
The reported study was funded by Russian Foundation for Basic Research, Government of Krasnoyarsk Territory, Krasnoyarsk Regional Fund of Science to the research project: «Transformation of urban environment of Krasnoyarsk in 1991-2017
Сайты образовательных проектов как средство популяризации гуманитарных наук и искусств
Шиманская Ксения Игоревна
Сибирский федеральный университет
Аннотация: На сегодняшний день научно-популярный сайт является одним из важнейших средств популяризации гуманитарных наук и искусства. Несмотря на рост числа научно-популярных интернет-ресурсов, свидетельствующий об актуальности и востребованности данного средства популяризации, их функционирование остается недостаточно изученным. Целью исследования является анализ возможностей научно-популярных сайтов (на примере сайтов образовательных проектов «Постнаука», «Арзамас» и «Энгурра») для популяризации гуманитарного знания и искусства. Использование метода анализа для описания их функций, структуры и контента, позволило установить, что для рассматриваемых сайтов на первом месте стоит не информационная, а образовательная функция; их структура чаще всего представляет собой отдельные тематические курсы, по смыслу объединяющие контент – видео-лекции, статьи, главы из научно-популярных книг и др. Наравне с использованием возможностей гипертекстуальности, мультимедийности, интерактивности, а также благодаря воздействию геймификации, сайты образовательных проектов соответствуют всем принципам популяризации.
Ключевые слова: популяризация науки, научно-популярный сайт, искусство и гуманитарные науки.
Websites of educational projects as a means of popularization of liberal sciences and arts
Shimanskaya Ksenia Igorevna
Siberian Federal University
Abstract: Today the popular science site is one of the most important means of promotion of humanities and art. Despite the growth in the number of such resources, that indicates the relevance of this mean of popularization, its functioning remains insufficiently studied. The purpose of the essay is to analyze the opportunities of popular science sites (for example, the sites of educational projects «ПостНаука», «Арзамас» and «Энгурра») to promote the humanities and art. The essay uses analytical method to describe their functions, structure and content. It leads to establishing that the main function of these sites is education; their structure often consists of separate thematic courses with such content as video lectures, articles, chapters from popular science books, etc. Along with the use of the possibilities of hypertextuality, multimedia, interactivity, and also through the impact of gamification, the sites of educational projects correspond to all the principles of popularization.
Key words: science popularization, popular science website, art and humanities.