DOI: 10.31806/2542-1158-2021-5-4-121-132
УДК 304.5
Индигенные методологии в зарубежном социальном и гуманитарном знании
Резникова Ксения Вячеславовна
Сибирский федеральный университет
Аннотация. Настоящая статья посвящена индигенным методологиям, заявивших о себе в рамках постколониального поворота в 2010-х гг. и находящихся в процессе своего становления. Индигенным методологиям свойственны рефлексивность как непрекращающаяся оценка всех аспектов исследования, целостная эпистемология, деколонизирующая оптика, коренная этика, коренные способы получения знаний. Коренные способы получения знаний разнообразны и, как правило, метафорично апеллируют к традиционным культурным практикам, обладают сильным повествовательным компонентом, им свойственны диалогичность и равноправие участников диалога, преобладание качественных методов над количественными, западные представления о выборке по отношению к коренным методологиям оказываются нерелевантными. Адепты индигенных методологий полагают, что их применение не должно происходить в ущерб методологиям западной науки. Методология исследования коренных народов не должна превращаться в парадигматическую монополию, предназначенную для использования исключительно учеными из числа коренных народов. Постколониальный поворот, как и ряд других культурных поворотов, призывает к эмансипации прежде маргинального не с целью подавления и маргинализации прежде господствующего, но для уравновешивания и равноправия. С точки зрения постколониального поворота индигенные и не-индигенные методологии в ходе исследования культур коренных народов должны быть уравнены и применяться инструментально.
Ключевые слова: индигенные методологии; постколониальный поворот; деколониальная парадигма; коренные эпистемологии; сторителлинг.
Для цитирования: Резникова, К. В. Индигенные методологии в зарубежном социальном и гуманитарном знании / К. В. Резникова // Северные Архивы и Экспедиции. – 2021. – Т. 5, № 4. – С. 121-132. – DOI 10.31806/2542-1158-2021-5-4-121-132. – EDN BOZNDY.
Список цитируемой литературы
1. Allemann L., Dudeck S. Sharing Oral History With Arctic Indigenous Communities: Ethical Implications of Bringing Back Research Results // Qualitative Inquiry. 2019. Vol. 25(9-10). Р. 890 -906.
2. Datta R. Traditional storytelling: an effective Indigenous research methodology and its implications for environmental research // AlterNative. 2018. Vol. 14(1). Р. 35 -44.
3. David-Chavez D.M, Valdez Sh., Estevez J.B., Martínez K.M., Garcia Jr. A.A, Josephs K., Troncoso A. Community-based (rooted) research for regeneration: understanding benefits, barriers, and resources for Indigenous education and research // AlterNative. 2020. Vol. 16(3). Р. 220 -232. EDN: PQEWBQ
4. Durie M. Understanding health and illness: Research at the interface between science and indigenous knowledge // International Journal of Epidemiology. 2004. Vol. 33. Р. 1138-1143. EDN: IQCZAN
5. Geia L.K., Hayes B., Usher, K. Yarning/aboriginal storytelling: Towards an understanding of an Indigenous perspective and its implications for research practice // Contemporary Nurse. 2013. Vol. 46. Р. 13-17.
6. Gray M., Coates J. «Indigenization» and knowledge development: Extending the debate // International Social Work. 2010. Vol. 53. Р. 613-627.
7. Greenwood M., Lindsay N., King J. Loewen D. Ethical spaces and places: Indigenous cultural safety in British Columbia health care // AlterNative. 2017. Vol. 13(3). Р. 179-189.
8. Hammond Ch., Gifford W., Thomas R., Rabaa S., Thomas O., Domecq V.-C. Arts-based research methods with indigenous peoples: an international scoping review // AlterNative. 2018. Vol. 14(3). Р. 260 -276.
9. Kovach M. Indigenous methodologies: Characteristics, conversations and contexts. Toronto, Buffalo, London: University of Toronto Press, 2009. 201 р.
10. Kwame А. Reflexivity and the insider/outsider discourse in indigenous research: my personal experiences // AlterNative. 2017. Vol. 13(4). Р. 218-225.
11. Lewis М., Myhra L., Smith B., Holcomb S., Erb J., Jimenez T. Tribally specific cultural learning: the Remember the Removal program //AlterNative. 2020. Vol. 16(3). Р. 233-247. EDN: BKYOQS
12. Mokaraka-Harris J.J., Thompson-Fawcett M., Ergler Ch.Te Manako. The desire for self- determination // AlterNative. 2016. Vol. 12(3). Р. 250-265.
13. Naepi S. Masi methodology: centring Pacific women’s voices in research // AlterNative. 2019. Vol. 15(3). Р. 234-242.
14. Rodriguez D. Storytelling in the Field: Race, Method, and the Empowerment of Latina College Students // Cultural Studies ↔ Critical Methodologies. 2010. Vol. 10(6). Р. 491-507.
15. Romero D. F., Cal y Mayor A. B. Indigenizing social research methodologies: an analysis of the Diploma Program for Strengthening Indigenous Women’s Leadership (Intercultural Indigenous University and the Center for Research and Advanced Studies in Social Anthropology) // AlterNative. 2017. Vol. 13(4). Р. 235-245.
16. Sandoval C.D.M., Rosalva R.M., Montelongo L.T., Díaz M.J. Ancestral knowledge systems. A conceptual framework for decolonizing research in social science // AlterNative. 2016.
17. Smith L.T. Decolonizing Methodologies: Research and Indigenous Peoples. London, New York: Zed Books, 2012. 240 p.
18. Whitlow K.B., Oliver V., Anderson K., Brozowski K., Tschirhart S., Charles D., Ransom K. Taonsayontenhroseri:ye’ne: the power of art in Indigenous research with youth // AlterNative. 2019. Vol. 15(2). Р. 180 -189.
19. Wilson D. Supervision of Indigenous research students: considerations for cross-cultural supervisors // AlterNative. 2017. Vol. 13(4). Р. 256-265.