DOI:10.31806/2542-1158-2020-4-3-32-41

УДК 316.7

Социокультурный потенциал дополнительного образования детей в Республике Тува: по материалам экспедиции в п. Усть-Элегест Кызылского кожууна

Диденко Людмила Анатольевна¹, Кирко Владимир Игоревич², Лукьянова Анна Александровна³, Саволайнен Галина Савельевна⁴

¹ Красноярский государственный педагогический
университет им. В. П. Астафьева

²Сибирский федеральный университет
Красноярский государственный педагогический
университет им. В. П. Астафьева

³ Сибирский государственный университет науки
и технологий им. академика М. Ф. Решетнева

⁴ Красноярский государственный педагогический
университет им. В. П. Астафьева

Аннотация. В статье представлены результаты экспедиции в п. Усть-Элегест Кызылского кожууна Ресублики Тыва. Цель экспедиции – изучение состояния дополнительного образования детей вотдаленных от центра районов Республики Тыва. Задачи экспедиции: изучение социокультурных объектов (школа, сельский клуб), занятости детей в дополнительном образовании поселка. Цель статьи состоит в выявлении состояния дополнительного образования детей в Республике Тува (в отдаленных от центра районах), его социокультурного влияния на становление национальной идентичности детей коренных народов и развития их гражданского самосознания; определения путей совершенствования профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования. При проведении экспедиции использовались теоретические научные методы, связанные с анализом состояния теории и практики дополнительного образования в России и в Республике Тува, а так же эмпирических данных, полученных в результате анкетирования, опроса, наблюдения и интервьюирования представителей коренного населения республики Тува в местах их проживания. Были использованы данные статистики и выявлено состояние системы дополнительного образования детей в сфере образования и культуры, изучена социокультурная среда поселка. В процессе исследования проведен анализ существующих проблем в системе дополнительного образования детей, представлены результаты изучения состояния дополнительного образования коренных малочисленных народов на примере жителей п. УстьЭлегест, сформулированы выводы и предложения по его совершенствованию. Обосновано, что институт дополнительного образования и повышения квалификации Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева может оказать помощь педагогам сельских школ и организаций дополнительного образования Республики Тува в повышении квалификации по соответствующим направлениям а различных формах : очной, очно-заочной, заочной с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, а также на основе сетевого взаимодействия.

*Исследование проводилось в марте 2020 года при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ)совместно с Правительством Красноярского края в рамках проекта «Полипарадигмальный и мультиэтнический подходы в оценке качества жизни населения как инструмент управления развитием человеческого потенциала формирующегося макрорегиона «Енисейская Сибирь» № 18-413- 242002 (регионального конкурса научных проектов междисциплинарных фундаментальных исследований, проводимый).

Ключевые слова: социокультурная среда, образование, дополнительное образование детей, особенности дополнительного образования детей коренного населения Республики Тува.

Для цитирования: Социокультурный потенциал дополнительного образования детей в Республике Тува: по материалам экспедиции в п. Усть-Элегест Кызылского кожууна / Л. А. Диденко, В. И. Кирко, А. А. Лукьянова, Г. С. Саволайнен // Северные Архивы и Экспедиции. – 2020. – Т. 4, № 3. – С. 32-41. – DOI 10.31806/2542-1158-2020-4-3-32-41. – EDN APDURZ.

Список цитируемой литературы

. Айварова Н.Г. К вопросу языкового развития детей коренных малочисленных народов Севера // Вестник угроведения. 2011. № 4. С.67-72. EDN: PARRFF,

2. Балчирбай М.В. Использование элементов спортивно-оздоровительного туризма в физическом воспитании учащихся средней общеобразовательной школы (на примере Республики Тыва) // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2017. № 1 (39). С. 82-85. EDN: YHCIAX

3. Волгина И.В. Роль дополнительного образования в организации образовательной среды учащихся // Педагогическое образование в России. 2017. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-dopolnitelnogo-obrazovaniya-v-organizatsii-obrazovatelnoy-sredy-uchaschihsya. EDN: XSFFGR,

4. Голованов В.П. Современное дополнительное образование детей как личное образовательное пространство детства // Ярославский педагогический вестник. 2017. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-dopolnitelnoe-obrazovanie-detey-kak-lichnoe-obrazovatelnoe-prostranstvo-detstva. EDN: XDRGRC,

5. Горский В.А., Журкина А.Я., Ляшко Л.Ю., Усанов В. Система дополнительного образования детей: Концепция лаборатории проблем дополнительного образования детей института общего среднего образования РАО // Дополнительное образование. 2000. №. 1. С. 7 — 11.,

6. Горский В. А., Журкина А. Я. Педагогические принципы развития системы дополнительного образования детей // Дополнительное образование. 1999. Т. 2. С. 6-11.,

7. Егоров В.Н., Неустроев Н.Д. Специфика деятельности малокомплектных и кочевых школ в условиях Севера монография. — М.: Academia.2003. 221 c.

8. Концепция развития дополнительного образования детей, утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р.,

9. Копцева Н.П., Кирко В.И., Петрова К.И., Пименова Н.Н., Худоногова А.Е., Филько А.И. Оценка качества жизни коренным малочисленным народом Севера Таймырского Долгано — Ненецкого района Красноярского края (на примере поселка Потапово) // Социодинамика. 2018. № 10. С. 47-60. EDN: YLUZWX,

10. Круглова Л.Ю. Развитие отечественной системы дополнительного образования // Педагогика. — 2006. — №. 8. — С. 83-90. EDN: NBYAWT,

11. Магомедова Л.И. Актуальные проблемы системы дополнительного образования детей // Интернет-журнал «Мир науки» 2016, Том 4, номер 2 http://mir-nauki.com/PDF/48PDMN216.pdf. EDN: WCJADX,

12. Марфусалова В.П., Сакердонова А.С. 13. Значение института образования в сохранении и развитии языков и культуры коренных народов Арктики // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. — 2017.- № 1. — С.38- 43. EDN: YHCODJ,

13. Неустроев Н.Д. Сельская малокомплектная школа Якутии в условиях инновационного развития: монография. — Якутск. Издательский дом СВФУ. 2013. — 241с.,

14. Ооржак, Х.-оол Д.Н., Балчирбай М.В., Дажы Ч.А.О. Эффективность программы по спортивно-оздоровительному туризму для учащихся 8-9-х классов сельских школ Республики Тыва // Сибирский педагогический журнал. — 2010. — № 11. — С. 212-217. EDN: PEURZX,

15. Орлова В.В. Развитие управленческих навыков молодежи в учреждениях дополнительного образования //Russian Journal of Education and Psychology. — 2018. — Т. 9. — №. 2-2. — C.174-183. EDN: YXNUVO,

16. Постановление Правительства Республики Тыва от 13 ноября 2013 года № 654О Концепции развития системы дополнительного образования детей в Республике Тыва до 2020 года.,

17. Прохорова М.П., Ваганова О.И., Невраева В.А. Проблемы и направления развития методической деятельности в системе дополнительного образования детей // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2019. №3 (37). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-napravleniya-razvitiya-metodicheskoy-deyatelnosti-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey (дата обращения: 30.06.2020). EDN: JMJFQL,

18. Распоряжение Правительства республики Тыва от 25 июня 2019г. № 282 — «Об утверждении Концепции создания новых мест дополнительного образования детей в Республике Тыва в 2020 — 2021 годах».,

19. Слепцов Ю.А., Неустроев Н.Д. Традиционное воспитание детей малочисленных народов Севера — эвенов в условиях кочевого лагеря // Педагогика и просвещение. 2018. 2. С.31 — 37. EDN: XVWPLN

20. Туманова К.Р. Проблема современного развития системы дополнительного образования детей // Russian Journal of Education and Psychology. 2012. №5. URL:https://cyberleninka.ru/article/n/problema-sovremennogo-razvitiya-sistemy-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey. EDN: PASREF,

21. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».,

22. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». — Москва, 2013. — 238 с.

23. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», утвержденного протоколом заседания проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 18 апреля 2019 г. N 1.,

24. Фомина А.Б. Теория и практика деятельности учреждений дополнительного образования детей в сфере свободного времени: автореф. дис.… д-ра пед. наук: 13.00.06 — 2000. — 46 с. EDN: NLQEMN,

25. Фролова А.Н. Развитие этнокультурных традиций воспитания детей коренных малочисленных народов Крайнего Северо-Востока России (Социально-педагогический аспект):Дис…. д-ра пед. наук: 13.00.02: Москва, 2004 381 c.,

Получить доступ к полной версии статьи