УДК 004.896
THE CONCEPT OF THE EDUCATIONAL POTENTIAL OF THE MEGAVERSE BY P. ONU, A. PRADHAN AND C. MBOHWA
Vladimir I. Kirko1
1 Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafiev, Krasnoyarsk, Russia.
Director.nifti@mail.ru, orcid.org/0000-0002-5638-7940
Abstract. The Metaverse’s concept for harnessing the potential of the Metaverse in education and learning, developed by South African researchers Peter Onu, Anup Pradhan, and Charles Mbohwa of the University of Johannesburg, is the result of the world’s first study on this topic, based on a combination of a 50-year review of the scientific literature and 21 in-depth, semi-structured interviews with experts from various social and professional contexts. The concept’s core content is focused on defining the Metaverse in its educational context: “an immersive and interactive collaborative virtual shared space that combines elements of augmented reality, virtual reality, and the internet. It goes beyond gaming to provide interactive social, economic, and educational experiences. Accessed through a variety of devices and technologies, it bridges the physical and digital realms, facilitating collaboration, personalized interaction, and transformative opportunities for communication and learning.” The Concept also includes the structuring of the Megaverse: virtual reality, augmented reality, mixed reality, 3D games and extended reality, and holographic technologies. The research methodology that led to the formulation of the Concept’s core principles deserves attention; it can be scaled to other problems in the sociology of artificial intelligence. Limitations in using the Metaverse for educational purposes are already “traditional” in nature, related to aspects of technological (digital) inequality. A number of promising areas are emerging related to further research into the social environment of learners using the Metaverse, as well as educational methods related to changing the role of the teacher, the form of educational materials, and the fact that the Metaverse provides learners with a unique experience that could not exist in “physical” reality, including the experience of education and interaction.
Keywords: Metaverse, artificial intelligence, education and learning, immersive education, interactive education, inequality in access to technology, virtual simulations.
For citation: Kirko, V. I. The Concept of the Educational Potential of the Megaverse by P. Onu, A. Pradhan and C. Mbohwa // Sociology of artificial intelligence. 2025, 6(4), pp. 00-00. [in Russian]. EDN EJHJBC.
References
1. Akour I. A. et al. A conceptual framework for determining metaverse adoption in higher institutions of gulf area: An empirical study using hybrid SEM-ANN approach //Computers and education: artificial intelligence. – 2022. – V. 3. – P. 100052. EDN: GUFFAB
2. Anastasiou D. et al. 3D VIRTUAL MODELS FOR AN EARLY EDUCATION SERIOUS GAMING APPLICATION //The International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences. – 2020. – V. 44. – P. 3-9. EDN: FSTCIK
3. Antoniou J. Adopting new educational technologies and the need for digital pedagogies //Quality of Experience and Learning in Information Systems: Incorporating Learning and Ethics into Characterizations of Quality of Experience. – Cham: Springer International Publishing, 2020. – P. 9-18.
4. Arai K. E-learning system using mashup-based e-learning content collection and an attractive avatar in opensimulator //International Journal of Advanced Computer Science and Applications. – 2019. – V. 10. – №. 11.
5. Avila-Garzon C. et al. Augmented Reality in Education: An Overview of Twenty-Five Years of Research //Contemporary Educational Technology. – 2021. – V. 13. – №. 3.
6. Baía Reis A., Ashmore M. From video streaming to virtual reality worlds: an academic, reflective, and creative study on live theatre and performance in the metaverse //International Journal of Performance Arts and Digital Media. – 2022. – V. 18. – №. 1. – P. 7-28. EDN: FWKWAB
7. Barton, M. Maze War: The First First-Person Shooter? In Vintage Games 2.0. 2019. DOI: 10.1201/9780429280542-8
8. Bian Y., Leng J., Zhao J. L. Demystifying metaverse as a new paradigm of enterprise digitization //International conference on big data. – Cham: Springer International Publishing, 2021. – P. 109-119.
9. Birt, J., Cowling, M. Toward future mixed reality learning spaces for steam education. International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education. 2017.
10. Bolger R. K. Finding holes in the metaverse: Posthuman mystics as agents of evolutionary contextualization //Religions. – 2021. – V. 12. – №. 9. – P. 768. EDN: TVDYTK
11. Braun V., Clarke V. Using thematic analysis in psychology //Qualitative research in psychology. – 2006. – V. 3. – №. 2. – P. 77-101.
12. Chappell D. et al. EverQuest-It’s just a computer game, right? An interpretative phenomenological analysis of online gaming addiction //International Journal of Mental Health and Addiction. – 2006. – V. 4. – №. 3. – P. 205-216. EDN: QIHWTT
13. Che W., Lin H., Hu M. Reality-virtuality fusional campus environment: An online 3D platform based on OpenSimulator //Geo-spatial Information Science. – 2011. – V. 14. – №. 2. – P. 144-149.
14. Chen D., Zhang R. Exploring research trends of emerging technologies in health metaverse: A bibliometric analysis //Available at SSRN 3998068. – 2022. EDN: ZUYEFD
15. Chessa M. et al. The perceptual quality of the oculus rift for immersive virtual reality //Human-computer interaction. – 2019. – V. 34. – №. 1. – P. 51-82.
16. Christou A. et al. 3D touch surface for interactive pseudo-holographic displays //Advanced Intelligent Systems. – 2022. – V. 4. – №. 2. – P. 2000126. EDN: CPKIFX
17. Cook, N., Stanley, T. MUD/MOO environments in the delivery of user support and training. In VINE.1997. DOI: 10.1108/eb040667
18. Corbit M. Building virtual worlds for informal science learning (SciCentr and SciFair) in the Active Worlds Educational Universe (AWEDU) //Presence: Teleoperators & Virtual Environments. – 2002. – V. 11. – №. 1. – P. 55-67.
19. Creating Second Lives. In Creating Second Lives. 2011. DOI: 10.4324/9780203828571
20. Creswell, J. Qualitative, quantitative, and mixed methods approach. In Research design. 2011.
21. Crogan, P. The Experience of Information in Computer Games. Melbourne DAC, the 5th International Digital Arts and Culture Conference. 2003.
22. Dede, C. The evolution of constructivist learning environments: Immersion in distributed, virtual worlds. Educational Technology. 1995.
23. Dell, S. C. B. D. Neal Stephenson. Hell.Pl. 1992.
24. Díaz J., Saldaña C., Avila C. Virtual world as a resource for hybrid education //International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). – 2020. – V. 15. – №. 15. – P. 94-109. EDN: DALNVX
25. Díaz M., Martín C., Rubio B. State-of-the-art, challenges, and open issues in the integration of Internet of things and cloud computing //Journal of Network and Computer applications. – 2016. – V. 67. – P. 99-117. EDN: XUMJOL
26. Dodge, M. Explorations in AlphaWorld. In Virtual Reality in Geography. 2001. DOI: 10.1201/9780203305850.ch21
27. Dolata M., Schwabe G. What is the Metaverse and who seeks to define it? Mapping the site of social construction //Journal of Information Technology. – 2023. – V. 38. – №. 3. – P. 239-266. EDN: XHBJEJ
28. Dominguez-Noriega S. et al. Language learning resources and developments in the Second Life metaverse //International Journal of Technology Enhanced Learning. – 2011. – V. 3. – №. 5. – P. 496-509.
29. Dowling M. Fertile LAND: Pricing non-fungible tokens //Finance Research Letters. – 2022. – V. 44. – P. 102096. EDN: GRQTHF
30. Duan, H., Li, J., Fan, S., Lin, Z., Wu, X., Cai, W. Metaverse for Social Good: A University Campus Prototype. MM 2021 – Proceedings of the 29th ACM International Conference on Multimedia. 2021. DOI: 10.1145/3474085.3479238
31. Epstein, G. Building a metaverse. Economist. 2019.
32. Falchuk B., Loeb S., Neff R. The social metaverse: Battle for privacy //IEEE technology and society magazine. – 2018. – V. 37. – №. 2. – P. 52-61.
33. Fang, Z., Cai, L., Wang, G. MetaHuman Creator the starting point of the metaverse. Proceedings – 2021 International Symposium on Computer Technology and Information Science, ISCTIS 2021. DOI: 10.1109/ISCTIS51085.2021.00040
34. Farahani N. et al. Exploring virtual reality technology and the Oculus Rift for the examination of digital pathology slides //Journal of pathology informatics. – 2016. – V. 7. – P. 22.
35. Farnell, R. Posthuman Topologies: William Gibson’s architexture in virtual light and Idoru. Science Fiction Studies. 1998.
36. Farooq, M. B., De Villiers, C. Telephonic qualitative research interviews: When to consider them and how to do them. In Meditari Accountancy Research. 2017. DOI: 10.1108/MEDAR-10-2016-0083
37. Frost J., Delaney L., Fitzgerald R. Exploring the application of mixed reality in nurse education //BMJ Simulation & Technology Enhanced Learning. – 2020. – V. 6. – №. 4. – P. 214.
38. Galvin R. How many interviews are enough? Do qualitative interviews in building energy consumption research produce reliable knowledge? //Journal of Building Engineering. – 2015. – V. 1. – P. 2-12.
39. Gawlik-Kobylinska, M., MacIejewski, P. Experiential learning with sansar platform – A concept of military training. Multi Conference on Computer Science and Information Systems, MCCSIS 2019 – Proceedings of the International Conference on e-Learning 2019. DOI: 10.33965/el2019_201909r047
40. Gentles S. J. et al. Sampling in qualitative research: Insights from an overview of the methods literature //The qualitative report. – 2015. – V. 20. – №. 11. – P. 1772-1789.
41. George Reyes, C. E. Perception of high school students about using Metaverse in augmented reality learning experiences in mathematics. Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion. 2020. DOI: 10.12795/pixelbit.74367
42. Gerup J., Soerensen C. B., Dieckmann P. Augmented reality and mixed reality for healthcare education beyond surgery: an integrative review //International journal of medical education. – 2020. – V. 11. – P. 1. EDN: UOJHNO
43. Goanta, C. Selling LAND in Decentraland: The Regime of Non-fungible Tokens on the Ethereum Blockchain Under the Digital Content Directive. In Disruptive Technology, Legal Innovation, and the Future of Real Estate. 2020. DOI: 10.1007/978-3-030-52387-9_8
44. Han S., Noh Y. Analyzing higher education instructors’ perception on Metaverse-based education //Journal of Digital Contents Society. – 2021. – V. 22. – №. 11. – P. 1793-1806. EDN: WKCPFQ
45. Hanid M. F. A., Said M., Yahaya N. Learning strategies using augmented reality technology in education: Meta-analysis //Universal Journal of Educational Research. – 2020. – V. 8. – №. 5. -P. 51-56. EDN: FTYAMV
46. Hollensen S., Kotler P., Opresnik M. O. Metaverse-the new marketing universe //Journal of business strategy. – 2023. – V. 44. – №. 3. – P. 119-125. EDN: RTXNOF
47. Hughes C. E., Moshell J. M. Shared virtual worlds for education: the ExploreNet experiment //Multimedia Systems. – 1997. – V. 5. – №. 2. – P. 145-154. EDN: QVAGIU
48. Hummel, M., van Kooten, K. Leveraging NVIDIA Omniverse for In Situ Visualization. Lecture Notes in Computer Science (Including Subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics). 2019. DOI: 10.1007/978-3-030-34356-9_48
49. Huvila I. “We’ve got a better situation”: the Life and Afterlife of Virtual Communities in Google Lively //Journal of Documentation. – 2015. – V. 71. – №. 3. – P. 526-549.
50. Huxor, A. (2001). The Role of the Personal in Social Workspaces: Reflections on Working in AlphaWorld. DOI: 10.1007/978-1-4471-0685-2_15
51. Ilbeykina, M. I. Civilizational Orientation of the Population of the United Krasnoyarsk Krai: 15 to 60 Years of Age Residents of Krasnoyarsk City / M. I. Ilbeykina // Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences. – 2011. – Vol. 4, No. 6. – P. 846-864. EDN: NUMSQP
52. Jaffer S. Educational technology pedagogy: A looseness of fit between learning theories and pedagogy //Education as Change. – 2010. – V. 14. – №. 2. – P. 273-287.
53. Johnson P. Sansar: Just out the gate! A look at next-generation virtual worlds //Journal of Gaming & Virtual Worlds. – 2017. – V. 9. – №. 3. – P. 279-284.
54. Jovanović, A., & Milosavljević, A. VoRtex Metaverse Platform for Gamified Collaborative Learning. Electronics (Switzerland). 2022. DOI: 10.3390/electronics11030317
55. Kanematsu H. et al. Virtual STEM class for nuclear safety education in metaverse //Procedia computer science. – 2014. – V. 35. – P. 1255-1261.
56. Kieger S. An exploration of entrepreneurship in massively multiplayer online role-playing games: Second life and entropia universe //Journal For Virtual Worlds Research. – 2009. – V. 2. – №. 4.
57. Kim H., Ke F. Effects of game-based learning in an OpenSim-supported virtual environment on mathematical performance //Interactive Learning Environments. – 2017. – V. 25. – №. 4. – P. 543-557.
58. Klastrup, L. The worldness of EverQuest: Exploring a 21st century fiction. Game Studies. 2009.
59. Knapp, A. How Roblox Is Training The Next Generation Of Gaming Entrepreneurs. Forbes.Com. 2018.
60. Kounlaxay K., Kim S. K. Design of Learning Media in Mixed Reality for Lao Education //Computers, Materials & Continua. – 2020. – V. 64. – №. 1. EDN: YHSTKC
61. Kwon J. H. Spread of metaverse and marketing strategies of social innovative companies //Innovation Enterprise Research. – 2021. – V. 6. – №. 2. – P. 161-173. EDN: EUFONM
62. Kye, B., Han, N., Kim, E., Park, Y., Jo, S. Educational applications of metaverse: Possibilities and limitations. In Journal of Educational Evaluation for Health Professions. 2021. DOI: 10.3352/jeehp.2021.18.32
63. Lam P. L. C. et al. eLearning technology and the advancement of practical constructivist pedagogies: Illustrations from classroom observations //Education and Information Technologies. – 2021. – V. 26. – №. 1. – P. 89-101. EDN: NPZEHU
64. Lang, B. Social VR App VRChat is Seeing Record Usage Amidst the Pandemic. Road to VR. 2020.
65. Lanier J. Virtual reality: The promise of the future //Interactive Learning International. – 1992. – V. 8. – №. 4. – P. 275-279.
66. Lee B. H., Park S. H. A study on the NCS based curriculum for educating Technical Director for VFX industry with Artificial Intelligence //Cartoon and Animation Studies. – 2021. – P. 417-450. EDN: VSLWPV
67. Lee J., Chang Kim Y. A study on the immersive metaverse system to improve the concentration of education //The e-Business Studies. – 2021. – V. 22. – №. 6. – P. 3-14. EDN: YXTQEV
68. Lesko C. J., Hollingsworth Y. A. Architecting scalable academic virtual world grids: A case utilizing opensimulator //Journal for Virtual Worlds Research. – 2013. – V. 6. – №. 1.
69. Li, Y. Y., Au, M. L., Tong, L. K., Ng, W. I., Wang, S. C. High-fidelity simulation in undergraduate nursing education: A meta-analysis. In Nurse Education Today. 2022. DOI: 10.1016/j.nedt.2022.105291
70. Liu L. et al. GAN-MDF: An enabling method for multifidelity data fusion //IEEE Internet of Things Journal. – 2022. – V. 9. – №. 15. – P. 13405-13415. EDN: VHDBZI
71. Lo Iacono V., Symonds P., Brown D. H. K. Skype as a tool for qualitative research interviews //Sociological research online. – 2016. – V. 21. – №. 2. – P. 103-117.
72. Marrone M., Hammerle M. Relevant research areas in IT service management: An examination of academic and practitioner literatures //Communications of the Association for Information Systems. – 2017. – V. 41. – №. 1. – P. 23.
73. Meier C. et al. Using the roblox video game engine for creating virtual tours and learning about the sculptural heritage //International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). – 2020. – V. 15. – №. 20. – P. 268-280. EDN: RRTNMA
74. Min T., Cai W. Portrait of decentralized application users: an overview based on large-scale Ethereum data //CCF Transactions on Pervasive Computing and Interaction. – 2022. – V. 4. – №. 2. – P. 124-141. EDN: CZJZJE
75. Mirza K. et al. Holography in clinical anatomy education: a systematic review //Medical Posters. – 2013. – V. 1. – №. 4.
76. Mizsei Ward, R. Was the 2005 Doom film ‘Doomed from the beginning?’: First-person shooters, subjective cameras and intertextuality in the critical reception of the film adaptation Doom (2005). Journal of Adaptation in Film & Performance. 2018. DOI: 10.1386/jafp.11.1.57_1
77. Montrey, M., Shultz, T. R. The evolution of high-fidelity social learning. Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences. 2020. DOI: 10.1098/rspb.2020.0090
78. Morningstar C., Farmer F. R. The lessons of Lucasfilm’s Habitat //Journal For Virtual Worlds Research. – 2008. – V. 1. – №. 1.
79. Morris, M. W., Podolny, J. M., Ariel, S. Missing Relations: Incorporating Relational Constructs into Models of Culture. In Innovations in International and Cross-Cultural Management. 2012. DOI: 10.4135/9781452205502.n3
80. Mustafa N. H., Hafezah Hussein N., Baba S. English language problem-based learning via user-generated 3D world Roblox module: Need Analysis. – 2020.
81. Myers M. D., Newman M. The qualitative interview in IS research: Examining the craft //Information and organization. – 2007. – V. 17. – №. 1. – P. 2-26.
82. Mystakidis, S. Metaverse. Encyclopedia. 2022. DOI: 10.3390/encyclopedia2010031
83. Neal, L. Using multiple technologies for distance learning. Advances in Human Factors/Ergonomics. 1997a.
84. Neal, L. Virtual classrooms and communities. Proceedings of the International ACM SIGGROUP Conference on Supporting Group Work. 1997b. DOI: 10.1145/266838.266868
85. Ondrejka, C. Education Unleashed: Participatory Culture, Education, and Innovation in Second Life. The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning. 2008.
86. Onu P., Pradhan A., Mbohwa C. Potential to use metaverse for future teaching and learning //Education and Information Technologies. – 2024. – V. 29. – №. 7. – P. 8893-8924.
87. Onu, P., Mbohwa, C. Industry 4.0 opportunities in manufacturing SMEs: Sustainability outlook. Materials Today: Proceedings. 2021a. DOI: 10.1016/j.matpr.2020.12.095
88. Onu, P., Mbohwa, C. Reimagining the future: Techno innovation advancement in manufacturing. Materials Today: Proceedings. 2021b. DOI: 10.1016/j.matpr.2020.12.100
89. Paredes S. G., Vázquez N. R. Is holographic teaching an educational innovation? //International Journal on Interactive Design and Manufacturing (IJIDeM). – 2020. – V. 14. – №. 4. – P. 1321-1336. EDN: HNJYAZ
90. Park S. M., Kim Y. G. A metaverse: Taxonomy, components, applications, and open challenges //IEEE access. – 2022. – V. 10. – P. 4209-4251. EDN: LKJLOP
91. Park, S., Kang, Y. J. A study on the intentions of early users of metaverse platforms using the Technology Acceptance Model. Journal of Digital Convergence. 2021.
92. Park, S., Kim, S. dentifying World Types to Deliver Gameful Experiences for Sustainable Learning in the Metaverse. Sustainability (Switzerland). 2022a. DOI: 10.3390/su14031361
93. Patel S. et al. A survey: virtual, augmented and mixed reality in education //International Journal of Engineering Research & Technology (IJERT). – 2020. – V. 9. – №. 5. – P. 1067-1072.
94. Pricer, W. F. At issue: A conversation about Immersive Education within a 3D environment. The Community College Enterprise. 2010.
95. Ravenscraft, E. What Is the Metaverse, Exactly? Wired. 2022.
96. Rospigliosi, P., ‘asher.’ Metaverse or Simulacra? Roblox, Minecraft, Meta and the turn to virtual reality for education, socialisation and work. In Interactive Learning Environments. 2022. DOI: 10.1080/10494820.2022.2022899
97. Ryan B. Alphaworld: The urban design of a digital city //Journal of Urban Design. – 2004. – V. 9. – №. 3. – P. 287-309.
98. Ryan, C. Cross-case analysis. Advances in Culture, Tourism and Hospitality Research. 2012. DOI: 10.1108/S1871-3173(2012)0000006033
99. Saffo, D., Bartolomeo, S., Di, Yildirim, C., Dunne, C. Remote and collaborative virtual reality experiments via social vr platforms. Conference on Human Factors in Computing Systems – Proceedings. 2021. DOI: 10.1145/3411764.3445426
100. Scott-Stevenson, J. Virtual Futures: A Manifesto for Immersive Experiences. Immerse. 2019.
101. Seok, W. Analysis of Metaverse Business Model and Ecosystem. Electronics and Telecommunications Trends. 2021.
102. Shuguang, L. I. U., Lin, B. A. Holographic Classroom Based on Digital Twin and Its Application Prospect. 2020 IEEE 3rd International Conference on Electronics and Communication Engineering, ICECE 2020. DOI: 10.1109/ICECE51594.2020.9352884
103. Simpson, Z. B. The In-game Economics of Ultima Online. Computer Game Developer’s Conference. 2000.
104. Son J., Lee S., Han J. The effectiveness of collaborative learning in SW Education based on Metaverse platform //Journal of The Korean Association of Information Education. – 2022. – V. 26. – №. 1. – P. 11-22. EDN: CEPTAM
105. Sparkes M. 3D-printed steel bridge takes the load in Amsterdam //New Scientist. – 2021. – V. 251. – №. 3344. – P. 18. EDN: LUUBDP
106. Stephenson N. Snow crash. – Penguin UK, 1994. 463 p.
107. Stuart I. et al. Effective case research in operations management: a process perspective //Journal of operations management. – 2002. – V. 20. – №. 5. – P. 419-433. EDN: DZZEYB
108. Tan T. M., Salo J. Ethical marketing in the blockchain-based sharing economy: Theoretical integration and guiding insights //Journal of Business Ethics. – 2023. – V. 183. – №. 4. – P. 1113-1140.
109. Tao, S., Li, Y., Dong, X., Nallappan, G., Aziz, A. Smart educational learning strategies for teachers and students in the higher education system. Journal of Multiple-Valued Logic and Soft Computing. 2021.
110. Tashev, I. J. Capture, representation, and rendering of 3D Audio for virtual and augmented reality. International Journal on Information Technologies & Security. 2019.
111. Tatum, M. Active Worlds. ACM SIGGRAPH Computer Graphics. 2000. DOI: 10.1145/351440.351582
112. Taylor, K., Nettleton, S., Harding, G., Bartholomew’s, S. Social Research Methods. In Sociology for Pharmacists. 2010. DOI: 10.4324/9780203381175_chapter_9
113. Tian X. Scanning the literature-from ar/vr to metaverse //Ieee Network. – 2021. – V. 35. – №. 6. – P. 8-9. EDN: TVPGKH
114. Tomek I. The design and implementation of a MOO //Journal of network and computer applications. – 2000. – V. 23. – №. 3. – P. 275-289.
115. Ulaş E. S. Virtual environment design and storytelling in video games //Metaverse Creativity. – 2014. – V. 4. – №. 1. – P. 75-91.
116. Vidal-Tomás D. The new crypto niche: NFTs, play-to-earn, and metaverse tokens //Finance research letters. – 2022. – V. 47. – P. 102742. EDN: ZPYHTB
117. Voss C. Case research in operations management //Researching operations management. – Routledge, 2010. – P. 176-209.
118. Wang, M. Social VR: A New Form of Social Communication in the Future or a Beautiful Illusion? Journal of Physics: Conference Series. 2020. DOI: 10.1088/1742-6596/1518/1/012032
119. Ward, T. B. Content, Collaboration, and Creativity in Virtual Worlds. In Video Games and Creativity. 2015. DOI: 10.1016/B978-0-12-801462-2.00006-0
120. Young, K. S. Addiction to MMORPGs: Symptoms and treatment. Center for Internet Addiction Recovery. 2006.
121. Zhang, M., Wang, Y., Zhou, J., Pan, Z. SimuMan: A Simultaneous Real-Time Method for Representing Motions and Emotions of Virtual Human in Metaverse. Lecture Notes in Computer Science (Including Subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics). 2022a. DOI: 10.1007/978-3-030-96068-1_6
122. Zhang, X., Chen, Y., Hu, L., Wang, Y. The metaverse in education: Definition, framework, features, potential applications, challenges, and future research topics. In Frontiers in Psychology. 2022b. DOI: 10.3389/fpsyg.2022.1016300
123. Андрюшина, Я. Д. Нейросети: помощники или противники современному художнику? / Я. Д. Андрюшина // Сибирский искусствоведческий журнал. – 2024a. – Т. 3, № 1. – С. 20-28. DOI: 10.31804/2782-4926-2024-3-1-20-28 EDN: PBYXEE
124. Андрюшина, Я. Д. Проекты применения цифровых технологий в образовательной практике российских и зарубежных художественных институтов / Я. Д. Андрюшина // Цифровизация. – 2025. – Т. 6, № 2. – С. 51-62. EDN: CNIJTL
125. Андрюшина, Я. Д. Рождение новой профессии XXI века: нейрохудожник / Я. Д. Андрюшина // Сибирский искусствоведческий журнал. – 2024b. – Т. 3, № 2. – С. 86-94. DOI: 10.31804/2782-4926-2024-86-94 EDN: LPSLTR
126. Андрюшина, Я. Д. Современное состояние искусственного интеллекта в сфере образования (на основе обзора кейсов) / Я. Д. Андрюшина, А. В. Ковалева // Цифровизация. – 2024. – Т. 5, № 2. – С. 51-59. EDN: ZFEDCK
127. Асадчих, А. А. Исследовательские подходы к проведению цифровых культурных исследований: аналитический обзор / А. А. Асадчих, Ю. А. Сушинская // Цифровизация. – 2023. – Т. 4, № 4. – С. 26-33. EDN: QGYDDK
128. Барышев, Р. А. Технологические инновации для дизайна искусственной среды / Р. А. Барышев, Н. П. Копцева // Сибирский антропологический журнал. – 2023. – Т. 7, № 4. – С. 54-64. EDN: LJBFEU
129. Гарт, А. А. От обряда к экрану: механизмы визуализации и геймификации традиционной русской культуры в инди-игре / А. А. Гарт // Азия, Америка и Африка: история и современность. – 2025. – Т. 4, № 3(12). – С. 66-86. DOI: 10.31804/2782-540X-2025-4-3-66-86 EDN: BBHQTU
130. Гомонов, И. С. Трансмедиальность игры: некоторые особенности адаптации настольных игр в цифровую форму / И. С. Гомонов, Т. К. Ермаков // Цифровизация. – 2025. – Т. 6, № 3. – С. 58-66. EDN: AGPFHE
131. Дегтяренко, К. А. Концепция “фантоматики” С. Лема в контексте соотношений кибертекста и искусственного интеллекта / К. А. Дегтяренко, Т. К. Ермаков // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2025. – Т. 18, № 3. – С. 516-525. EDN: EDDXCV
132. Дегтяренко, К. А. Особенности определения понятия цифровая память (digital memory) в контексте современных зарубежных исследований / К. А. Дегтяренко // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Вторая Всероссийская конференция с международным участием, Красноярск, 03-05 декабря 2024 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, 2025. – С. 26-33. EDN: MWSMAB
133. Дегтяренко, К. А. Цифровая политика Китая: цифровой образ национального государства / К. А. Дегтяренко, В. И. Кирко // Цифровизация. – 2023. – Т. 4, № 4. – С. 8-25. EDN: CRZWMF
134. Ермаков, Т. К. “Тест Тьюринга” в контексте медиа-археологии (анархеологии) видеоигрового искусственного интеллекта / Т. К. Ермаков // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Материалы Всероссийской конференции с международным участием, Красноярск, 30 октября 2023 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, Сибирский федеральный университет, 2024b. – С. 15-25. EDN: HFNBGS
135. Ермаков, Т. К. “Интеллектуальный объект”: агентивность видеоигрового искусственного интеллекта в контексте топологического анализа / Т. К. Ермаков // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Вторая Всероссийская конференция с международным участием, Красноярск, 03-05 декабря 2024 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, 2025b. – С. 45-53. EDN: WNFYAL
136. Ермаков, Т. К. Аркадные видеоигры Японии в 1970-е годы: особенности топологии / Т. К. Ермаков // Азия, Америка и Африка: история и современность. – 2024a. – Т. 3, № 4. – С. 6-17. DOI: 10.31804/2782-540X-2024-4-4-6-17 EDN: DAXCTH
137. Ермаков, Т. К. Восприятие молодёжью символов современного цифрового искусства (на примере работ направления pixel art) / Т. К. Ермаков // Цифровизация. – 2021. – Т. 2, № 1. – С. 7-14. DOI: 10.37993/2712-8733-2021-2-1-7-14 EDN: WCWOQC
138. Ермаков, Т. К. Гуманитарные исследования техники: перспективы развития научного направления / Т. К. Ермаков // Специфика этнических миграционных процессов на территории Центральной Сибири в XX-XXI веках: опыт и перспективы: Материалы Международной научно-практической конференции, Красноярск, 25-27 ноября 2021 года. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2022. – С. 207-214. EDN: OFKRCC
139. Ермаков, Т. К. Конструирование игрока в советских видеоиграх для персональных компьютеров: между объектом и алгоритмом / Т. К. Ермаков // Северные Архивы и Экспедиции. – 2025d. – Т. 9, № 2. – С. 91-99. EDN: IWIFVU
140. Ермаков, Т. К. Конструирование художественных метанарративов в современной культуре: формальные и смыслообразующие аспекты / Т. К. Ермаков, К. А. Дегтяренко, А. А. Шпак // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – Т. 17, № 4. – С. 681-693. EDN: LQPLYW
141. Ермаков, Т. К. Пост-интернет искусство: логика взаимодействия цифрового и реального пространства в современной культуре / Т. К. Ермаков // Цифровизация. – 2025a. – Т. 6, № 2. – С. 33-41. EDN: FHBNUQ
142. Ермаков, Т. К. Проблема локального в киберпространстве: феномен “сибирских” видеоигр и цифрового искусства / Т. К. Ермаков, К. А. Дегтяренко // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2025. – Т. 18, № 9. – С. 1847-1855. EDN: DIHOQU
143. Ермаков, Т. К. Становление персонального компьютера как актора в США 1970-х годов / Т. К. Ермаков, К. В. Резникова // Социальная антропология Сибири. – 2020. – Т. 1, № 3. – С. 26-36. DOI: 10.31804/2687-0606-2020-1-3-26-36 EDN: WSVYEH
144. Ермаков, Т. К. Эмуляция как практика медиа-археологии: специфика цифровых архивов видеоигр / Т. К. Ермаков // Северные Архивы и Экспедиции. – 2025c. – Т. 9, № 3. – С. 99-107. EDN: MGPQHQ
145. Замараева, Ю. С. Индустрия 4.0 к Индустрии 5.0: концепция Гэри Меткалфа / Ю. С. Замараева, Н. П. Копцева // Цифровизация. – 2024. – Т. 5, № 2. – С. 8-40. EDN: TSUIJN
146. Зотов, С. О. Трансформация понятия “робототехника” в современной культуре / С. О. Зотов // Сибирский антропологический журнал. – 2025a. – Т. 9, № 2. – С. 48-55. EDN: DWYRJH
147. Зотов, С. О. Феномен “Цифрового следа” в антропологических исследованиях первой четверти XXI в / С. О. Зотов // Сибирский антропологический журнал. – 2025b. – Т. 9, № 3. – С. 82-89. EDN: SSNNTI
148. Колесник, М. А. Внедрение технологий искусственного интеллекта в деятельность современных музеев / М. А. Колесник, А. А. Омелик // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – Т. 17, № 8. – С. 1514-1524. EDN: YIPQQR
149. Колесник, М. А. Искусственный интеллект в сфере культуры и искусства: обзор зарубежных публикаций / М. А. Колесник, А. А. Омелик // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Вторая Всероссийская конференция с международным участием, Красноярск, 03-05 декабря 2024 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, 2025. – С. 106-130. EDN: OFRDAW
150. Колесник, М. А. Искусственный интеллект как системная технология / М. А. Колесник, Н. П. Копцева // Цифровизация. – 2023. – Т. 4, № 4. – С. 59-76. EDN: VOFSNL
151. Колесник, М. А. Роботы как художественный материал в изобразительном искусстве: инсталляция “Can’t Help Myself” Сунь Юань и Пэн Ю / М. А. Колесник, А. А. Ситникова // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2025. – Т. 18, № 3. – С. 628-639. EDN: QNXZWC
152. Колесник, М. А. Современные музеи как площадки для изучения потенциала искусственного интеллекта в сферах искусства и культуры / М. А. Колесник // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Вторая Всероссийская конференция с международным участием, Красноярск, 03-05 декабря 2024 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, 2025. – С. 91-105. EDN: ZYCCFI
153. Колесник, М. А. Социологические исследования воображения в 30-е – 80-е гг. ХХ века / М. А. Колесник // NB: Проблемы общества и политики. – 2014. – № 11. – С. 45-61. EDN: SXREPR
154. Колесник, М. А. Философские основы цифрового гуманизма / М. А. Колесник, Н. П. Копцева // Цифровизация. – 2024. – Т. 5, № 1. – С. 18-34. EDN: DOHPLW
155. Копцева, М. С. Восприятие технологий искусственного интеллекта в профессиональных сообществах: результаты мультифакторного анализа / М. С. Копцева, С. О. Зотов // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2025. – Т. 18, № 3. – С. 452-459. EDN: GQKLKL
156. Копцева, М. С. Медиаискусство в контексте визуальной антропологии / М. С. Копцева // Сибирский антропологический журнал. – 2025a. – Т. 9, № 3. – С. 128-136. EDN: VBXKBV
157. Копцева, М. С. Методологические подходы к исследованию культурных трансформаций / М. С. Копцева // Северные Архивы и Экспедиции. – 2025b. – Т. 9, № 1. – С. 99-107. EDN: RLIMJG
158. Копцева, Н. П. “Умный город” для Общества 5.0: концепция Тиаки Хирай / Н. П. Копцева // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Вторая Всероссийская конференция с международным участием, Красноярск, 03-05 декабря 2024 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, 2025a. – С. 131-154. EDN: SDNTBU
159. Копцева, Н. П. Актуальные тенденции влияния искусственного интеллекта на современную визуальную культуру / Н. П. Копцева, А. А. Шпак, М. С. Копцева // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – Т. 17, № 7. – С. 1257-1268. EDN: LVMULS
160. Копцева, Н. П. Анализ экспертных мнений проекта “Столетнее исследование искусственного интеллекта (AI100) 2021 г”. / Н. П. Копцева, Ю. С. Замараева, Ю. Н. Менжуренко // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – Т. 17, № 8. – С. 1494-1503. EDN: YTMRTL
161. Копцева, Н. П. Как создать университет будущего: концепция У.-Д. Элерса и Л. Эйгбрехт / Н. П. Копцева // Цифровизация. – 2025b. – Т. 6, № 1. – С. 8-25. EDN: WZBMWP
162. Копцева, Н. П. Рецензия на книгу “Artificial intelligence and the future of warfare: The USA, China, and strategic stability”, автор Джеймс Джонсон (Manchester University Press, 2021) / Н. П. Копцева, А. А. Шпак // Цифровизация. – 2023. – Т. 4, № 1. – С. 50-58. EDN: LMBEAX
163. Копцева, Н. П. Творчество человека и искусственного интеллекта в образовании / Н. П. Копцева, Ю. Н. Менжуренко // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2025. – Т. 18, № 3. – С. 573-582. EDN: YTAJEU
164. Копцева, Н. П. Техно-футуризм в современных социальных исследованиях / Н. П. Копцева, Ю. С. Замараева // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – Т. 16, № 3. – С. 494-504. EDN: PPWTQU
165. Копцева, Н. П. Цифровые гуманитарные науки и культурное наследие в средах с поддержкой искусственного интеллекта и информационных технологий: концепция С. Бретнах и Т. Маргария / Н. П. Копцева, А. А. Шпак // Цифровизация. – 2024. – Т. 5, № 4. – С. 8-19. EDN: DLPIFG
166. Лещинская, Н. М. Музыка для компьютерных игр. Творчество Нобуо Уэмацу / Н. М. Лещинская, О. Ю. Редько // Цифровизация. – 2024. – Т. 5, № 3. – С. 30-37. EDN: IFJYAO
167. Лещинская, Н. М. Основные теории концептов: аналитический обзор / Н. М. Лещинская // Северные Архивы и Экспедиции. – 2025b. – Т. 9, № 2. – С. 83-90. EDN: FORXFI
168. Лещинская, Н. М. Цифровые технологии и новые музыкальные формы / Н. М. Лещинская // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Вторая Всероссийская конференция с международным участием, Красноярск, 03-05 декабря 2024 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, 2025a. – С. 206-217. EDN: ZDRXII
169. Мальченко, Е. В. Осведомленность профессионалов, работающих в сфере образования, о технологиях ИИ: результаты социального опроса / Е. В. Мальченко, Л. М. Холодкова, А. А. Шпак // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Материалы Всероссийской конференции с международным участием, Красноярск, 30 октября 2023 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, Сибирский федеральный университет, 2024. – С. 110-127. EDN: KMSOQM
170. Менжуренко, Ю. Н. Творческая синергия человеческого и искусственного интеллекта в образовании / Ю. Н. Менжуренко // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Вторая Всероссийская конференция с международным участием, Красноярск, 03-05 декабря 2024 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, 2025. – С. 218-227. EDN: LHGAWG
171. Мэн, С. Цифровые платформы как инструмент сохранения и трансформации культурной идентичности китайской традиционной музыки / С. Мэн // Северные Архивы и Экспедиции. – 2024. – Т. 8, № 4. – С. 143-154. EDN: WWEIIR
172. Образ искусственного интеллекта в кинематографе: трансформации в период 1980-2010-х годов / К. А. Дегтяренко, Д. С. Пчелкина, А. А. Шпак, Н. Н. Пименова // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – Т. 16, № 8. – С. 1454-1470. EDN: XVMNJF
173. Образ искусственного интеллекта в сериале “Черное зеркало” (2011-2019) / Н. М. Лещинская, М. А. Колесник, А. А. Омелик, Т. К. Ермаков // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – Т. 16, № 8. – С. 1331-1342. EDN: VHEJDX
174. Осведомленность профессионалов, работающих в социальной сфере, о технологиях ИИ: результаты интернет-опроса / Ю. А. Сушинская, М. О. Монайкина, А. И. Асылгараева, К. А. Дегтяренко // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Материалы Всероссийской конференции с международным участием, Красноярск, 30 октября 2023 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, Сибирский федеральный университет, 2024. – С. 74-96. EDN: UPTOXO
175. Пименова, Н. Н. 2021 год как время переворота в сфере цифрового искусства и арт-рынка: феномены и причины подъема NFT-искусства / Н. Н. Пименова // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Вторая Всероссийская конференция с международным участием, Красноярск, 03-05 декабря 2024 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, 2025. – С. 228-239. EDN: YRULNM
176. Пименова, Н. Н. NFT-искусство и новый арт-рынок: взлет применения блокчейн-технологий в 2021 году / Н. Н. Пименова // Цифровизация. – 2024. – Т. 5, № 3. – С. 8-18. EDN: CXRAPA
177. Пименова, Н. Н. Возможности виртуального образования в современных музеях на примере учреждений Красноярского края / Н. Н. Пименова, А. В. Кистова, М. И. Букова // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – Т. 17, № 8. – С. 1504-1513. EDN: YUFOTX
178. Пименова, Н. Н. Робототехника в театре: Театр живых кукол “2+ку” Владимира Захарова как культурный феномен / Н. Н. Пименова, А. В. Кистова // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2025. – Т. 18, № 3. – С. 548-560. EDN: WGLIGQ
179. Пименова, Н. Н. Цифровое искусствознание: возможная типология баз данных по искусству / Н. Н. Пименова, А. А. Шпак, К. А. Дегтяренко // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – Т. 16, № 12. – С. 2273-2284. EDN: AAYGXA
180. Посохов, Д. В. Геймификация и Интерактивные технологии в обучении финансовой грамотности / Д. В. Посохов // Цифровизация. – 2025. – Т. 6, № 3. – С. 67-74. EDN: HAWXXG
181. Результаты интернет-опроса степени осведомленности о технологиях ИИ в сфере Российского образования / А. А. Асадчих, С. Д. Мамаева, Л. В. Руляк, М. А. Колесник // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Материалы Всероссийской конференции с международным участием, Красноярск, 30 октября 2023 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, Сибирский федеральный университет, 2024. – С. 96-109. EDN: EDRCCW
182. Середкина, Н. Н. Актуальные направления исследований концепции цифрового бессмертия (по результатам контент-анализа научных публикаций за 2012-2022 гг.) / Н. Н. Середкина, А. А. Шкельтина, И. В. Шубникова // Цифровизация. – 2023. – Т. 4, № 2. – С. 58-66. EDN: VFHBDT
183. Середкина, Н. Н. Методика проведения киберполевого исследования / Н. Н. Середкина // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Вторая Всероссийская конференция с международным участием, Красноярск, 03-05 декабря 2024 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, 2025. – С. 240-250. EDN: PKIGSX
184. Сертакова, Е. А. Нейробиологические и психологические исследования памяти в XX-XXI вв. / Е. А. Сертаковаb // Сибирский антропологический журнал. – 2025. – Т. 9, № 3. – С. 64-72. EDN: RNJOPC
185. Сертакова, Е. А. Память и забвение как продукты цифровых технологий в кинематографе конца XX – начала XXI столетия / Е. А. Сертакова, Н. М. Лещинская // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2025. – Т. 18, № 3. – С. 481-491. EDN: GFLVPO
186. Сертакова, Е. А. Трансформация образа искусственного интеллекта в кинематографе США / Е. А. Сертакова // Социология искусственного интеллекта: регионы и группы: Вторая Всероссийская конференция с международным участием, Красноярск, 03-05 декабря 2024 года. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, 2025a. – С. 251-260. EDN: HIXEMS
187. Сертакова, Е. А. Философские основания современной урбанистической антропологии / Е. А. Сертакова // Сибирский антропологический журнал. – 2018. – Т. 2, № 2. – С. 70-86. EDN: UWASBH
188. Социология искусственного интеллекта: подходы, методы, проблемы / Н. П. Копцева, Ю. С. Замараева, К. А. Дегтяренко [и др.]. – Красноярск: Красноярская региональная общественная организация “Содружество просветителей Красноярья”, 2024. – 344 с. EDN: GHNIWW
189. Степанов, С. В. Анализ Стратегии в области цифровой трансформации отраслей социальной сферы Красноярского края за 2022-2023 гг. В части проектной модели направления “Образование и наука” / С. В. Степанов, Р. С. Вологодский // Цифровизация. – 2025. – Т. 6, № 1. – С. 35-43. EDN: WZXYBO
190. Трансформация городской среды Красноярска в 1991-2017 годы / Е. А. Сертакова, К. А. Крупкина, А. В. Кистова [и др.]. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2019. – 76 с. EDN: CMBQME
191. Холодкова, Л. М. Возможности технологий виртуальной реальности для современных культурных исследований / Л. М. Холодкова // Цифровизация. – 2023. – Т. 4, № 4. – С. 34-40. EDN: NEPSMI
192. Шпак, А. А. “Могут ли моделирование искусственного интеллекта и машинное обучение улучшить карьерные планы и образовательные ожидания?”: концепция И-Чиен Чен, Лидии Брэдфорд и Барбары Шнайдер (Университет Мичигана) / А. А. Шпак, В. И. Кирко // Азия, Америка и Африка: история и современность. – 2024. – Т. 3, № 1. – С. 79-114. DOI: 10.31804/2782-540X-2024-3-1-79-114 EDN: AQAUVW
193. Шпак, А. А. Будущее сферы труда для научно-технологического развития региона: тенденции, концепции, технологии, направления исследования / А. А. Шпак, Р. А. Барышев // Северные Архивы и Экспедиции. – 2024. – Т. 8, № 1. – С. 9-18. EDN: ROUKGT
194. Шпак, А. А. Механизмы искусственного интеллекта для социального моделирования в сфере образования / А. А. Шпак // Социология искусственного интеллекта. – 2024. – Т. 5, № 2. – С. 86-95. EDN: EIWQDE
195. Шпак, А. А. Социальные последствия внедрения искусственного интеллекта в области искусства / А. А. Шпак, Н. М. Лещинская // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – Т. 17, № 8. – С. 1549-1560. EDN: ZLBMVR
196. Шпак, А. А. Социальные трансформации: искусственный интеллект в эпоху Метавселенных / А. А. Шпак // Социология искусственного интеллекта. – 2025. – Т. 6, № 1. – С. 76-84. EDN: URUXKL
197. Шпак, А. А. Социальный портрет работника отрасли здравоохранения – участника исследований технологий ИИ / А. А. Шпак, Я. Д. Андрюшина // Северные Архивы и Экспедиции. – 2024. – Т. 8, № 2. – С. 156-171. EDN: LELKHM
198. Шурманова, А. А. Легитимация российского уличного искусства на примере музейно-выставочного проекта “Maxim Ima’s art world” в Метавселенной / А. А. Шурманова // Социология искусственного интеллекта. – 2025c. – Т. 6, № 3. – С. 73-86. EDN: FPJYZK
199. Шурманова, А. А. Музейно-выставочные проекты в эпоху цифровой трансформации: от традиционных экспозиций к интерактивным пространствам / А. А. Шурманова // Цифровизация. – 2025b. – Т. 6, № 3. – С. 45-57. EDN: NVQBRP
200. Шурманова, А. А. Новые горизонты цифрового искусства: анализ музейно-выставочной социальной сети “Artocratia” / А. А. Шурманова // Цифровизация. – 2025a. – Т. 6, № 2. – С. 42-50. EDN: NLBIXG
201. Эволюция цифрового искусства: анализ NFT-платформ на основе торговой площадки “Opensea” / А. А. Шурманова, С. А. Михайлова, А. С. Суетина [и др.] // Сибирский искусствоведческий журнал. – 2024. – Т. 3, № 1. – С. 29-48. DOI: 10.31804/2782-4926-2024-3-1-29-48 EDN: OBULPA