DOI:10.31806/2542-1158-2020-4-1-8-19
УДК: 902, 903, 378.147
Teaching Archaeology Experience at Pedagogical University
Akimova Elena Vasil’evna,
Institute of Archaeology and Ethnography, Siberian Branch of Russian Academy of Sciences
Abstract. The present article considers the twenty-year experience of teaching archaeology in Krasnoyarsk Pedagogical College №1 and Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V. P. Astafiev. The indivisibly of theory and practice is the basic requirement for classroom activities but not for massive education. During the learning process, professors use some innovative approaches, which are mostly based on mnemonic techniques. Besides, special attention is paid to the history of archaeology to make the process of learning to fulfil it with emotions. The main purposes of practical tasks here are the developing of the capacity to know stone inventory; recognizing the results of human work; knowing how to classify archaeological material and how to use it as historical evidence. Under a teaching plan, each professor works out a workbook that must be used for learning, drilling and refreshing the lessons. Nowadays field works are not included in the archaeological course at Krasnoyarsk State Pedagogical University. So that the course neither can be logically finished nor provide the transition to the next stage of learning archaeology. This situation prevents further professional development of professional archaeologists.
Keywords: high education, teaching archaeology methods, archaeology teaching approach, stone inventory, archaeological literature.
For citation: Акимова, Е. В. Из опыта преподавания археологии в педагогическом вузе / Е. В. Акимова // Северные Архивы и Экспедиции. – 2020. – Т. 4, № 1. – С. 8-19. – DOI 10.31806/2542-1158-2020-4-1-8-19. – EDN MVMUVY.
References
1. Акимова Е. В. Техника обработки камня и кости в палеолите. Методические рекомендации для студентов 1 курса исторического факультета. – Красноярск: КГПУ им. В.П. Астафьева. 2004. – 62 с. EDN: XPZWFK , ,
2. Канторович А. Р., Лбова Л. В., Ениосова Н. Б. О состоянии и перспективах археологического образования в вузах России в условиях перехода на двухуровневую систему // Вестник НГУ. Серия: Истории, филология, 2010, том. 9, вып. 3. – С. 5-11. EDN: MTXORJ ,
3. Керам К. В. Боги, гробницы, ученые. Роман археологии. – М., 1984. – 255 с. ,
4. Ларичев В. Е. Палеолит Северной, Центральной и Восточной Азии. – Ч. 1. -Новосибирск: Наука, 1969. – 390 с. ,
5. Ларичев В. Е. Палеолит Северной, Центральной и Восточной Азии. – Ч. 2.. – Новосибирск: Наука, 1972. – 415 с. ,
6. Ларичев В. Е. Прозрение. – М.: Политиздат, 1990. – 222 с.,
7. Мартынов А. И. Археология в современном высшем историческом образовании // Археология, этнография и музейное дело Известия лаборатории археологических исследований. Археология Южной Сибири. – Вып. 19. – Кемерово, 1999. – С. 7-13. ,
8. Матюшин Г.Н. Археология в школе. // М.: Просвещение”, 1964. – 156 с. ,
9. Университетская археология: прошлое и настоящее [University archaeology: past and present] Материалы Международной научной конференции, посвящённой 80-летию первой в России кафедры археологии, СПбГУ, 19-21 октября 2016 г. // СПб: СПбГУ. 2017. – 244 с. ,
10. Формозов А.А. Начало изучения каменного века в России – М.: Наука, 1983. -128 с. EDN: XFHHGI ,
11. Формозов А.А. Страницы истории русской археологии – М.: Наука, 1986. – 240 с. EDN: TDCIBV ,
12. Шер Я.А. Какие учебники по археологии нам нужны? // Российский археологический ежегодник, 2011. – №1. – С. 602-612. ,
13. Шер Я.А. Некоторые вопросы археологического образования // Археология, этнография и музейное дело. Известия лаборатории археологических исследований. Археология Южной Сибири. – Вып. 19 – Кемерово, 1999. – С. 13-20. ,
14. Шер Я.А. О состоянии археологии в России // Российская археология, 1999, №1. – С. 209-223.