ON THE ISSUE OF SUPPORTING THE SOCIAL ADAPTATION OF STUDENTS FROM AMONG THE INDIGENOUS PEOPLES OF THE NORTH AND THE FAR EAST OF THE RUSSIAN FEDERATION IN THE CONTEXT OF DIGITALIZATION

DOI: 10.31806/2542-1158-2022-6-1-147-153

Kozlova Maria Vladimirovna

Siberian Federal University

Zamaraeva Julia Sergeevna

Siberian Federal University

Abstract. The article considers the problem of adaptation of students from among the indigenous peoples of the North and the Far East of the Russian Federation to the conditions of study in an educational organization of higher education in the context of their modern ethno-cultural self-identification. A thesis has been put forward about the possibility of using digital resources for the development of ethnocultural identity as a factor in strengthening subjectivity, contributing to intercultural communications and social adaptation.

Since 2021, a project aimed at preserving and developing languages and culture has been implemented at the Siberian Federal University as part of the state assignment of the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation to carry out work on the topic “Implementation of measures aimed at providing additional social support to people belonging to indigenous small peoples of the North, Siberia and the Far East of the Russian Federation studying in Russian educational institutions of higher education under programs that provide for the study of the languages and cultures of these peoples” through the new digital educational platform “Snoword” for indigenous peoples studying free of charge under programs that provide for the study of languages and cultures of these peoples.

Keywords: digitalization, social adaptation, ethnocultural identity, indigenous peoples of the North, Siberia and the Far East.

Get access to the full version of this article

References

Алексеев В.В. Проблемы адаптации и подготовки представителей коренных малочисленных народов Севера к учебе в системе высшего профессионального образования // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, 2014, 12 (2), 125-132.  EDN: TFXIQD     

Балык А.С. Глобализация, технологизация, информатизация, цифровизация – современные тренды, трансформирующие общество – философское осмысление рисков и угроз // Сибирский антропологический журнал, 2020, 4 (3), 185-193.  EDN: FTJIGC      

Безуглова Н.П. Человек и культура: свобода или зависимость? // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств, 2014, 1 (12), 48-51.  EDN: THQLJR         

Гринберг Р.С., Савченко П.В. Российская социально-экономическая система: реалии и векторы развития. Монография. М.: ИНФРА-М, 2021.  EDN: GBIXMO  

Жожиков А.В. Образование, культурная самобытность и национальная идентичность коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока в условиях кочевого образа жизни и глобализации // Этнодиалоги, 2017, 3 (54), 58-66.  EDN: YVFKLI    

Козлов А.И., Козлова М.А., Вершубская Г.Г., Шилов А.Б. Здоровье коренного населения Севера РФ: на грани веков и культур. Пермь: ОТ и ДО, 2013.  EDN: RZYUZX       

Копцева Н.П., Амосов А.Е., Замараева Ю.С. и др. Коренные малочисленные народы Севера и Сибири в условиях глобальных трансформаций (на материале Красноярского края). Ч.1 Концептуальные и методологические основы исследования. Этнокультурная динамика коренных малочисленных народов Красноярского края. Красноярск: СФУ, 2012.  EDN: RWOBFZ         

Надтока Р.В. Открытость государственных данных в области реализации приоритетных направлений национальной политики в субъектах российской федерации // Государственное управление. Электронный вестник, 2021, 86, 57-73.  EDN: BATSMH   

Николаев М. Е. Вызовы Арктики. М.: Издание Совета Федерации, 2009.

Официальный сайт Института Севера и Арктики Сибирского федерального университета, 2021. Retrieved from: https://arctic.sfu-kras.ru/proekt-snoword-predstavili-korennyim-narodam-severa.   

Петров ВФ. Информационно коммуникационные технологии как фактор социальной адаптации студентов. Теория и практика общественного развития, 2001, 9, 20-23. 

Петровский В.А. Личность в психологии. Парадигма субъектности. Ростов н/Д: “Феникс”, 1996.  EDN: SNPHTH

Подопросветова Н.И. Образование – актуальный приоритет устойчивого развития коренного населения Российской Арктики // Арктика 2035: актуальные вопросы, проблемы, решения, 2021, 3(7), 72-80.  EDN: QZUULA     

Пушкарева Е.Т., Богданов, Е.И. Сохранение этноидентичности в мегаполисе (как нам это удалось) // Этнография, 2021, 1 (11), 205-229.  EDN: OEUPPS        

Стефаненко О.С. Проблемы становления системы высшего образования малочисленных коренных народов на Дальнем Востоке России // Гуманизация образования, 2018, 3. 15-22.  EDN: XTGXCH  

Усс А.А, Иноземцев, В.Л., Ваганов, Е.А. Макрорегион Сибирь: проблемы и перспективы развития // Сборник науч. трудов. М.: ИНФРА-М; Красноярск: СФУ, 2018.        

Чернавин Ю.А. Цифровое общество: теоретические контуры складывающейся парадигмы // Цифровая социология, 2021, 2, 4-12.  EDN: BWBHIE   

Шишигина А.Н. Образование как фактор развития экономической активности коренных малочисленных народов Севера // Арктика 2035: актуальные вопросы, проблемы, решения, 2021, 3(7), 81-88.  EDN: RHPHTV      

Шпак А.А. Культурные механизмы конструирования сложных идентичностей // Сибирский антропологический журнал, 2020, 4 (3), 73-84.  EDN: WXZIRO 

Шпак А.А., Замараева Ю.С., Копцева Н.П. Сложные формы идентичности: проблемы и исследования. Красноярск: СФУ, 2021.  EDN: RSHYFZ