УДК 37.013.43; 069.12
EDUCATIONAL OPPORTUNITIES OF MUSEUM TECHNOLOGIES
Bogdan V. Panasyuk1
1 Siberian Federal University, Krasnoyarsk, Russia.
panasiuk.bogdan2012@gmail.com
Abstract. The article presents a theoretical understanding of the possibilities of museum technologies for educational practice and presents the results of testing the implementation of these technologies in working with students. In order to determine the educational potential of museum technologies, the author examines scientific publications published in the period from 2015 to 2025, based on the analysis of which he comes to the conclusion about the importance of museum technologies for the educational process. The author identifies different types of museum technologies and gives their characteristics. Museum technologies are classified by the author into indirect museum technologies, which use the museum as an educational resource; museum technologies, in which the museum becomes an independent educator and a platform for educational initiatives; museum technologies, which concern the training of future researchers and museum staff. It is proved that each of the identified types of museum technologies corresponds to its own educational situation, in which the potential of a particular technology is revealed. Among them, the author highlights the situation of low museum involvement in the educational process, when the museum becomes an aid in raising the general cultural awareness of students; the situation of medium museum involvement, when students become available museum projects, courses, event programs, actions to replenish the museum fund; the situation of higher museum involvement, when museum technology becomes a guide for students in related disciplines necessary for their subsequent work, including those related to their educational and research objectives. Having studied and tested the possibility of using museum technologies in the educational process, the author comes to the conclusion about the prospects of this technology, its potential for creating a special mixed educational and museum environment in which a person’s continuous education is accompanied simultaneously by an increase in his cultural level, and it also becomes possible to attract representative empirical material with cultural and axiological value.
Keywords: museum technologies, education, educational technologies, museology, educational potential, cultural potential
For citation: Panasyuk, B. V. Educational opportunities of museum technologies. Digitalization. 2025, 6(4), pp.46–55. [in Russian]. EDN DTWVSR.
References
1. Бакланова, Т. И. Основные направления развития социально-культурного партнерства вуза и музеев по подготовке студентов к сохранению и развитию традиционной народной культуры в современных социокультурных условиях / Т. И. Бакланова, Э. И. Медведь, О. И. Киселева // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 6. – С. 296. EDN: XIBIZJ,
2. Барашкова, Ю. Н. Этапы проектирования учебного занятия в вузе / Ю. Н. Барашкова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2012. – № 6. – С. 215-218. EDN: PBRLRN,
3. Блясова, И. Ю. Формирование историко-культурных компетенций в процессе профессиональной подготовки студентов педагогических вузов / И. Ю. Блясова, Л. Ю. Зайцева // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 58-2. – С. 40-44. EDN: YSTWAU,
4. Боровиков, А. В. Проектирование образовательных программ в соответствии с ФГОС-3: новые возможности, перспективные задачи / Боровиков, А. В., Велединский, В. Г., Труевцева, М. А. // Теория и практика сервиса: экономика, социальная сфера, технологии – 2010. – №4 (6). – C. 3-27. EDN: NCZYYL,
5. Виницкая, Н. В. Опыт использования музейной технологии обучения как средство развития поликультурной компетентности студентов / Н. В. Виницкая, Е. П. Шабалина // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – № 1(104). – С. 216-218. EDN: BNLXRW,
6. Грибан, И. В. Музей образовательной организации в условиях развития суверенной системы отечественного образования: историко-педагогический опыт и современные тенденции / И. В. Грибан, Е. С. Слесаренко // Педагогическое образование в России. – 2024. – № 6. – С. 10-18.,
7. Гук, Д. Ю. Digital Humanities и культурное наследие: опыт сотрудничества Государственного Эрмитажа и Сибирского федерального университета / Д. Ю. Гук, П. О. Сенотрусова // Музей. Памятник. Наследие. – 2023. – № 1(13). – С. 98-104. EDN: CVQWSX,
8. Гуцу, Е. Г. Проектирование учебного занятия в вузе на основе компетентностного подхода / Е. Г. Гуцу, М. Д. Няголова // Вестник Мининского университета. – 2017. – № 2. – C. 6-7. EDN: ZDBBGD,
9. Ивлиев, Г. П. Рекомендации по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусств по видам искусств (Минкульт) // – 2013. URL: https://culture.gov.ru/documents/_352806/. Дата обращения: 30.10.2025.,
10. Карпухина, С. П. Цифровые технологии в образовательных программах московских музеев в условиях пандемии / С. П. Карпухина // Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде: Сборник материалов II Межвузовской научно-практической конференции, Москва, 26-27 ноября 2021 года / Под общей редакцией Л.А. Григорович. – Москва: Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования “Московский институт психоанализа”, 2022. – С. 120-123. EDN: YWGUSA,
11. Кетова, Л. М. Школьный музей – пространство музейной педагогики / Л. М. Кетова // Проблемы современного педагогического образования. – 2015. – № 47-1. – С. 126-136. EDN: SDLYXY,
12. Киркина, Е. Н. Современные подходы и технологии приобщения детей к родному языку и национальной культуре в дошкольном учреждении / Е. Н. Киркина, Н. В. Кондрашова // Гуманитарные науки и образование. – 2019. – Т. 10, № 3(39). – С. 62-69. EDN: MOTWOZ,
13. Колокольникова, З. У. Музейная педагогика: технология дополнительного профессионального образования и дополнительная педагогическая профессия / З. У. Колокольникова, О. Б. Лобанова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2021. – № 1(46). – С. 45-57. EDN: BKZZTD,
14. Короткова, М. В. Использование игровых технологий в педагогических практиках музея и школы / М. В. Короткова // Наука и школа. – 2020. – № 2. – С. 60-67. EDN: DHXJFS,
15. Кривцова, М. А. Интеграция педагогических и инновационных музейных технологий в образовательный процесс учреждений общего и дополнительного образования / М. А. Кривцова, И. Р. Селигеева // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2023. – № 1(298). – С. 33-37. EDN: GRXCDC,
16. Лысенко, Н. Б. Исследовательские технологии на уроках географии. Музейные уроки / Н. Б. Лысенко // Современная образовательная среда: теория и практика: сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 28 ноября 2018 года. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью “Центр научного сотрудничества “Интерактив плюс”, 2018. – С. 79-83. EDN: YUFZKH,
17. Морозова, О. С. Вузовские музеи и образовательная среда современной высшей школы: проблемы взаимодействия / О. С. Морозова // Культурно-историческая память и современные образовательные практики: Сборник статей участников III Всероссийской научно-практической конференции, Томск, 02-03 ноября 2023 года. – Томск: Томский государственный педагогический университет, 2024. – С. 29-32. EDN: HVIWWY,
18. Муравьева, Г. Е. Проектирование образовательного процесса в педагогическом вузе на основе компетентностного подхода: монография / Г. Е. Муравьева, В. В. Моругина // Шуя. – 2012. – С. 170. EDN: VSYSJK,
19. Мурашко, Е. А. Направления внедрения музейной педагогики в образовательный процесс учреждения дошкольного образования: формы реализации / Е. А. Мурашко // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки. – 2020. – № 20-1. – С. 91-98. EDN: XKBMZH,
20. Новосельская, В. В. Музей как культурно-образовательный ресурс в условиях цифровизации современного общества / В. В. Новосельская // Культура и цивилизация. – 2021. – Т. 11, № 1-1. – С. 83-92. EDN: LWJBZG,
21. Ноль, Л. Я. Образовательные программы “Компьютер в музее”: от инициативы А.М. Разгона до on-line / Л. Я. Ноль // Мировые тренды и музейная практика в России: Сборник статей II Международной научной конференции, Москва, 14-16 апреля 2021 года. – Москва: Российский государственный гуманитарный университет, 2024. – С. 195-203. EDN: DJHIEP,
22. Ноль, Л. Я. Цифровые технологии в музеях: из опыта преподавания / Л. Я. Ноль, В. В. Черненко // Мировые тренды и музейная практика в России: сборник статей международной научной конференции, Москва, 30-31 октября 2018 года / Ответственный редактор Сундиева А.А.. – Москва: Российский государственный гуманитарный университет, 2019. – С. 105-112. EDN: FJJWFD,
23. Номеровская, В. В. Анализ педагогического опыта по внедрению инновационных музейно-педагогических технологий в дошкольное образование / В. В. Номеровская // Х юбилейные Лужские научные чтения. Современное научное знание: теория и практика: Материалы международной научной конференции, Санкт-Петербург, 23 мая 2022 года. – Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, 2022. – С. 47-52. EDN: OVBWBB,
24. Общие вопросы методики внедрения электронных образовательных ресурсов в научно-образовательный процесс: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Ялта, 06 декабря 2024 года. – Санкт-Петербург: Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом “Сциентиа”, 2025. – 110 с.,
25. Рыжов, В. Ю. университетский музей как пространство современного образования / В. Ю. Рыжов // Молодежная наука: тенденции развития. – 2024. – № 1. – С. 39-44. EDN: RBRHAB,
26. Технологии практического взаимодействия: вуз – музей – школа: учебно-методическое пособие / В. С. Краснокутский, Л. И. Краснокутская, Т. А. Подрезова [и др.]. – Майкоп: Издательство “Магарин Олег Григорьевич”, 2022. – 140 с. EDN: MISBYT,
27. Турунен, Н. Педагогические инновации в процессе обучения русскому языку как иностранному (на примере технологий музейной педагогики) / Н. Турунен, Г. О. Дудина, Л. И. Харченкова // Модернизация профессионально-педагогического образования: тенденции, стратегия, зарубежный опыт: материалы международной научной конференции, Барнаул, 18-20 октября 2017 года – Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2017. – С. 168-172. EDN: VVUPPN,
28. Шагиахметова, О. С. Анализ технологий музейной педагогики в контексте достижений российского и мирового педагогического опыта / О. С. Шагиахметова // Инновации. Наука. Образование. – 2021. – № 48. – С. 2248-2256. EDN: UXTBFP,
29. Шастина, Е. М. Инновационные виды педагогики в неформальном и информальном образовании / Е. М. Шастина, О. В. Шатунова, Г. Н. Божкова // Аллея науки. – 2018. – Т. 1, № 7(23). – С. 859-862. EDN: XWOMPJ,
30. Шевченко, Н. П. Использование интерактивных методов в преподавании непрофильных дисциплин в вузе / Н. П. Шевченко, Т. В. Киян, С. П. Плотникова // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 6. – С. 191. EDN: YVMMPB,