Аннотация. . В статье выполнен обзор и представлено содержание концепции У.-Д. Элерса и Л. Эйгбрехт, посвященной университету будущего. «Университет будущего» — это концепт большого образовательного проекта, связанный с формированием теоретических и методологических основ реформы высшего образования, максимально ориентированных на будущее. Данный обзор ориентирован на восполнение информации о существующих современных проектах в области высшего образования. Его цель — рассмотреть наиболее значимые и репрезентативные проекты для образовательных реформ, которые сегодня создаются в мировом академическом контексте. Обращение к анализу данных проектов представляется важным для понимания, в каких направлениях следует проводить сегодня реформы высшего образования и каковы наиболее важные мегатенденции, которые эти реформы инициируют. Можно рекомендовать изучение концепции У.-Д. Элерса и Л. Эйгбрехт для внимательного изучения и для потенциальной адаптации ряда идей этой концепции для реформ российских университетов.

Ключевые слова: университет будущего, цифровизация, навыки будущего, выпускники будущего.

Цитирование: Копцева, Н. П. Как создать университет будущего: концепция У.-Д. Элерса и Л. Эйгбрехт / Н. П. Копцева // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 1. — С. 8–25. — EDN WZBMWP.

Копцева, Н. П. Как создать университет будущего: концепция У.-Д. Элерса и Л. Эйгбрехт / Н. П. Копцева // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 1. — С. 8–25. — EDN WZBMWP.

HOW TO CREATE A UNIVERSITY OF THE FUTURE: THE CONCEPT OF U.-D. EHLERS AND L. EIGBRECHT

Natalya P. Koptseva¹

¹ Siberian Federal University, Krasnoyarsk, Russia.
nkoptseva@sfu-kras.ru, orcid.org/0000-0003-3910-7991

Abstract. The article provides an overview and presents the content of the concept of W.-D. Ehlers and L. Eigbrecht, dedicated to the university of the future. «University of the Future» is a concept of a large educational project related to the formation of theoretical and methodological foundations of higher education reform, maximally oriented towards the future. This review is aimed at providing information about existing modern projects in the field of higher education. Its purpose is to consider the most significant and representative projects for educational reforms that are currently being created in the global academic context. It is important to analyze these projects in order to understand in which areas higher education reforms should be carried out today and what are the most important megatrends that these reforms initiate. We can recommend studying the concept of W.-D. Ehlers and L. Eigbrecht for careful study and for the potential adaptation of a number of ideas of this concept for the reforms of Russian universities.

Keywords: artificial intelligence, digital humanities, cultural heritage, information technology, historical demography, interdisciplinary collaboration, social inequality, The Great Leap.

Citation: Koptseva, N. P. How to create a university of the future: the concept of U.-D. Ehlers and L. Eigbrecht. Digitalization. 2025, 6(1), pp. 8–25. [in Russian]. EDN WZBMWP.

Koptseva, N. P. How to create a university of the future: the concept of U.-D. Ehlers and L. Eigbrecht. Digitalization. 2025, 6(1), pp. 8–25. [in Russian]. EDN WZBMWP.

Elibrary

УДК 7.01

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА И КОНТЕКСТ: ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ВИЗУАЛЬНОСТИ В 1970-Е ГОДЫ

Ермаков Тихон Константинович¹

¹ Сибирский федеральный университет, Красноярск, Россия.
erm-tihon@mail.ru, orcid.org/0000-0002-6967-8720

Аннотация. Компьютерная графика является важным компонентом современной культуры, поддерживающей в том числе и цифровую трансформацию, опирающуюся на формирование гиперреального пространства. Современный режим цифровой визуальности представляется относительно стабильным, тем не менее, исследование механизма его генезиса позволит лучше понять логику его формирования и выявить возможные значимые альтернативы уже закреплённого эстетического пространства. Анализируя компьютерную графику 1970-х годов с позиции модели симбиозов Г. Храмана, можно говорить о трёх наиболее значимых отношениях, повлиявших на становление специфической компьютерной визуальности: связи с техническими устройствами, экономическим сектором и уже существовавшими формами искусства. Предварительный обзор материала показывает следующие значимые тенденции: 1. Техническое устройство создаёт пространство взаимодействия между человеком и машиной, влияющее на характер создания новых визуальных решений; 2. Экономический сектор формирует два варианта значимых запросов к новой области деятельности — это создание визуальных образов для видеоигр и логотипов компаний; 3. Уже устоявшиеся формы компьютерного искусства к 1970-м годам существуют в несколько иной логике, при которой акцент смещается на производство изображения машиной, а не человеком с помощью машины-инструмента. Обозначенные запутанности в 1970-е годы создают условия и проблемные поля, в которых будет происходить закрепление эстезиса цифровой визуальности, а потому представляется значимым анализ последующей иконографии компьютерного искусства с точки зрения того, как именно она разрешала те вопросы, которые сформулировали 1970-е годы

Ключевые слова: Компьютерная графика, объектно-ориентированная онтология, 1970-е годы, Apple II.

Цитирование: Ермаков, Т. К. Компьютерная графика и контекст: формирование цифровой визуальности в 1970-е годы / Т. К. Ермаков // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 1. — С. 26–34. — EDN AYDFGN.

Ермаков, Т. К. Компьютерная графика и контекст: формирование цифровой визуальности в 1970-е годы / Т. К. Ермаков // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 1. — С. 26–34. — EDN AYDFGN.

COMPUTER GRAPHICS AND CONTEXT: SHAPING DIGITAL VISUALITY IN THE 1970S

Ermakov Tikhon Konstantinovich¹

¹ Siberian Federal University, Krasnoyarsk, Russia,
erm-tihon@mail.ru, orcid.org/0000-0002-6967-8720

Abstract. Computer graphics are an important component of modern culture, which also supports digital transformation based on the formation of hyperreal space. The modern mode of digital visuality seems to be relatively stable, however, the study of the mechanism of its genesis will allow us to better understand the logic of its formation and identify possible significant alternatives to the already established aesthetic space. Anayzing computer graphics of the 1970s from the position of G. Hraman’s symbiosis model, we can talk about three most significant relationships that influenced the formation of specific computer visuality: connections with technical devices, the economic sector and existing art forms. A preliminary review of the material shows the following significant trends: 1. The technical device creates a space of interaction between man and machine, influencing the nature of the creation of new visual solutions; 2. The economic sector forms two variants of significant requests for a new area of activity — this is the creation of visual images for video games and company logos; 3. The already established forms of computer art by the 1970s exist in a somewhat different logic, in which the emphasis shifts to the production of an image by a machine, rather than by a person using a machine-tool. The indicated entanglements in the 1970s create the conditions and problematic fields in which the consolidation of the aesthesis of digital visuality will occur, and therefore it seems significant to analyze the subsequent iconography of computer art from the point of view of how exactly it resolved the questions that were formulated in the 1970s.

Keywords: Computer graphics, object-oriented ontology, 1970s, Apple II.

Citation: Ermakov, T. K. Computer graphics and context: shaping digital visuality in the 1970s. Digitalization. 2025, 6(1), pp. 26–34. [in Russian]. EDN AYDFGN.

Ermakov, T. K. Computer graphics and context: shaping digital visuality in the 1970s. Digitalization. 2025, 6(1), pp. 26–34. [in Russian]. EDN AYDFGN

Elibrary

УДК 004

Сергей Владимирович Степанов¹, Руслан Сергеевич Вологодский²

^1,2 Сибирский федеральный университет, Красноярск, Россия

¹ 9504301199@bk.ru, orcid.org/0009-0005-0554-3017

² Vologodskii-ruslan@mail.ru, orcid.org/0009-0000-5882-7949

Аннотация. Данная статья представляет результаты сравнительного анализа проектной модели Стратегии в области цифровой трансформации Красноярского края по направлению: «Образование и наука». Целью исследования является выявление ключевых изменений особенностей проектируемой реализации Стратегии, утверждённой в редакциях от 2022 и 2023 годов. В работе анализируется документы, утверждённые Губернатором Красноярского края, «Стратегия в области цифровой трансформации отраслей экономики, социальной сферы и государственного управления Красноярского края», в котором обозначены цели, задачи, проблемы, предполагаемые результаты и вызовы цифровой трансформации региона.

В контексте взаимосвязи поставленных в анализируемых документах задач, целей и предполагаемого результата, рассматриваются проекты как основные инструменты реализации Стратегии в части образования и науки. Особое внимание уделено пяти ключевым проектам: «Цифровое портфолио ученика», «Цифровой помощник ученика», «Цифровой помощник учителя», «Библиотека цифрового образовательного контента», «Автоматизация учёта детей-сирот», направленным на развитие цифровой инфраструктуры, совершенствование образовательных технологий, повышение цифровой грамотности и внедрение инновационных решений в образовательную среду. В ходе анализа проводится оценка эффективности использования этих инструментов, их соответствия стратегическим целям и влияния на развитие образовательной и научной сфер региона.

Проведенное исследование позволило выделить как преимущества внедрения Стратегии, включая активное внедрение цифровых технологий в обучение, так и выявить проблемы, такие как слабая
согласованность между проектами и нехватка ресурсов. На основе анализа сформулированы предложения для оптимизации процессов цифровизации в образовательной и научной сферах.

Ключевые слова: цифровая трансформация, цифровая культура, цифровая экономика, система высшего образования, Красноярский край.

Цитирование: Степанов, С. В. Анализ стратегии в области цифровой трансформации отраслей социальной сферы Красноярского края за 2022–2023 гг. в части проектной модели направления «Образование и наука» / С. В. Степанов, Р. С. Вологодский // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 1. — С. 35–43. — EDN WZXYBO.

Степанов, С. В. Анализ стратегии в области цифровой трансформации отраслей социальной сферы Красноярского края за 2022–2023 гг. в части проектной модели направления «Образование и наука» / С. В. Степанов, Р. С. Вологодский // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 1. — С. 35–43. — EDN WZXYBO.

ANALYSIS OF THE STRATEGY IN THE FIELD OF DIGITAL TRANSFORMATION OF SOCIAL SPHERE SECTORS OF KRASNOYARSK KRAI IN 2022–2023 IN PART OF THE PROJECT MODEL DIRECTION «EDUCATION AND SCIENCE»

Sergey V. Stepanov¹, Ruslan S. Vologodskiy²

^1,2 Siberian Federal University, Krasnoyarsk, Russia

¹ 9504301199@bk.ru, orcid.org/0009-0005-0554-3017

² Vologodskii-ruslan@mail.ru, orcid.org/0009-0000-5882-7949

Abstract. This article presents the results of a comparative analysis of the project model of the Strategy in the field of digital transformation of the Krasnoyarsk Territory in the direction of: «Education and Science». The purpose of the study is to identify key changes in the features of the projected implementation of the Strategy, approved in the editions of 2022 and 2023. The paper analyzes the documents approved by the Governor of the Krasnoyarsk Territory, «Strategy in the field of digital transformation of economic sectors, social sphere and public administration of the Krasnoyarsk Territory», which outlines the goals, objectives, problems, expected results and challenges of the digital transformation of the region. In the context of the relationship between the tasks, goals and expected results set in the analyzed documents, projects are considered as the main tools for implementing the Strategy in terms of education and science. Particular attention is paid to five key projects: «Student Digital Portfolio», «Student Digital Assistant», «Teacher Digital Assistant», «Library of Digital Educational Content», «Automation of Orphan Registration», aimed at developing digital infrastructure, improving educational technologies, increasing digital literacy and introducing innovative solutions into the educational environment. The analysis assesses the effectiveness of these tools, their compliance with strategic goals and impact on the development of the educational and scientific spheres of the region. The study allowed us to highlight both the advantages of implementing the Strategy, including the active introduction of digital technologies in education, and to identify problems such as poor coordination between projects and lack of resources. Based on the analysis, proposals were formulated to optimize digitalization processes in the educational and scientific spheres

Keywords: digital transformation, digital culture, digital economy, higher education system.

Citation: Stepanov, S. V., Vologodskiy, R. S. Analysis of the strategy in the field of digital transformation of social sphere sectors of Krasnoyarsk krai in 2022–2023 in part of the project model direction «Education and science». Digitalization. 2025, 6(1), pp. 35–43. [in Russian]. EDN WZXYBO.

Stepanov, S. V., Vologodskiy, R. S. Analysis of the strategy in the field of digital transformation of social sphere sectors of Krasnoyarsk krai in 2022–2023 in part of the project model direction «Education and science». Digitalization. 2025, 6(1), pp. 35–43. [in Russian]. EDN WZXYBO.

Elibrary

УДК 004; 008

Пан Нинюань¹

¹ Сибирский федеральный университет, Красноярск, Россия.
952243992@qq.com

Аннотация. Статья посвящена анализу цифровой коммуникации, осуществляемой современными художниками и художественными галереями Китая. Цель исследования состоит в том, чтобы определить, как китайские художники и художественные галереи используют цифровые ресурсы для реализации цифровой коммуникации, на основе чего предложить рекомендации по оптимизации использования цифровых платформ. В качестве эмпирического материала выступили официальные сайты, используемые китайскими художниками (Лю Болиня, Цзы Бая, Цая Гоцяна), и художественными галереями (White Box Art Center, MadeIn Gallery и Hive Center for Contemporary Art) для цифровой коммуникации. Основное внимание уделено анализу особенностей их дизайна, контента, функционала, а также их роли в цифровом продвижении искусства.

Исследование подчеркивает ключевую роль интернет-маркетинга в адаптации художников и галерей к цифровой трансформации, особенно в условиях роста онлайн-рекламы и новых технологических возможностей. На примере анализа сайтов китайских художников и галерей продемонстрировано, как цифровые инструменты, в частности минималистичный дизайн, мультимедийный контент и виртуальные выставки, способствуют популяризации искусства, формированию бренда и взаимодействию с аудиторией. Наряду с этим, анализ сайтов позволил выявить ряд их недостатков для осуществления цифровой коммуникации. Среди них ограниченная интерактивность, слабая поддержка мультиязычности и неполное использование технологий виртуальной реальности. В статье автором предлагаются возможные стратегии по совершенствованию веб-сайтов художников и художественных галерей и тем самым самого процесса художественной коммуникации, осуществляемой в цифровом пространстве.

Ключевые слова: социальные сети, китайские художники, художественные галереи Китая, художественная коммуникация в цифровом пространстве.

Цитирование: Нинюань, П. Художественная коммуникация в эпоху цифровых технологий: анализ веб-сайтов современных художников и художественных галерей Китая / П. Нинюань // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 1. — С. 44–57. — EDN FPIZMN.

Нинюань, П. Художественная коммуникация в эпоху цифровых технологий: анализ веб-сайтов современных художников и художественных галерей Китая / П. Нинюань // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 1. — С. 44–57. — EDN FPIZMN

ARTISTIC COMMUNICATION IN THE DIGITAL AGE: ANALYZING THE WEBSITES OF CONTEMPORARY ARTISTS AND ART GALLERIES IN CHINA

Pang Ningyuan¹

¹ Siberian Federal University, Krasnoyarsk, Russia.
952243992@qq.com

Abstract. The article is devoted to the analysis of digital communication carried out by contemporary artists and art galleries in China. The purpose of the study is to determine how Chinese artists and art galleries use digital resources to implement digital communication, based on which to offer recommendations for optimizing the use of digital platforms. The empirical material was the official websites used by Chinese artists (Liu Bolin, Zi Bai, Cai Guoqiang) and art galleries (White Box Art Center, MadeIn Gallery and Hive Center for Contemporary Art) for digital communication. The main focus is on analyzing the features of their design, content, functionality, as well as their role in the digital promotion of art.

The study highlights the key role of online marketing in adapting artists and galleries to digital transformation, especially in the face of the growth of online advertising and new technological opportunities. Using the example of analyzing the websites of Chinese artists and galleries, it is demonstrated how digital tools, in particular minimalistic design, multimedia content and virtual exhibitions, contribute to the popularization of art, brand formation and interaction with the audience. Along with this, the analysis of the sites revealed a number of their disadvantages for digital communication. These include limited interactivity, weak multilingual support, and incomplete use of virtual reality technologies. In the article, the author suggests possible strategies for improving the websites of artists and art galleries and thus the very process of artistic communication carried out in the digital space.

Keywords: social networks, Chinese artists, Chinese art galleries, artistic communication in the digital space.

Citation: Ningyuan, P. Artistic communication in the digital age: analyzing the websites of contemporary artists and art galleries in China. Digitalization. 2025, 6(1), pp. 44–57. [in Russian]. EDN FPIZMN.

Ningyuan, P. Artistic communication in the digital age: analyzing the websites of contemporary artists and art galleries in China. Digitalization. 2025, 6(1), pp. 44–57. [in Russian]. EDN FPIZMN.

Elibrary

УДК 008

РОЛЬ ПОЭМЫ ВЕРГИЛИЯ «ЭНЕИДА» В ИСТОРИИ РОССИЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Илья Максимович Овдин¹

Сибирский федеральный университет, Красноярск, Россия.
ovdini@bk.ru

Аннотация. Статья посвящена рассмотрению влияния поэмы «Энеида» на культуру России. Потребность в изучении данного вопроса объясняется малым количеством отечественных работ на фоне массива данных о значимости эпоса для европейских цивилизаций. Поэтому для восполнения пробела в статье были использованы методы источниковедческого и семантического анализа, после чего следовал синтез информации.

Автором статьи было выявлено, что вергилиевский эпос начал распространяться в кругу высшего общества с XVIII в. Объясняется это, во-первых, стремлением монархии установить и оправдать в народе идею величия самодержавия. Во-вторых, произведение в своей основе сочеталось с русским мироощущением. Оно заключалось в ничтожности личности перед судьбой, ходом времени и общим благом государства. Поэтому в общей хронологии истории освоения поэмы выделялись множественные переводы на русский язык и переложения сюжета Энея на отечественные произведения. Окончательная интеграция «Энеиды» в культуру России произошла в XIX в. — с приходом периода «Золотого века». В качестве примера влияния поэмы в статье приводятся сходства сюжета римского эпоса с «Медным всадником» А.С. Пушкина. Также автор предпринимает критический анализ опубликованных современных исследований, посвященных поэме Вергилия. Выявлено, что в совокупности научные исследования направлены на изучение переводов отечественных писателей, сопоставление «Энеиды» с другими художественными произведениями античности и непосредственный анализ текста с привлечением исторического контекста. В заключении делается вывод о влиянии поэмы Вергилия на русскую культуру в течение длительного времени существования Российской империи.

Ключевые слова: Вергилий, Энеида, российская культура, А.С. Пушкин, источниковедческий анализ, семантический анализ.

Цитирование: Овдин, И. М. Роль поэмы Вергилия «Энеида» в истории российской культуры / И. М. Овдин // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 1. — С. 58–66. — EDN SAEDKA.

Овдин, И. М. Роль поэмы Вергилия «Энеида» в истории российской культуры / И. М. Овдин // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 1. — С. 58–66. — EDN SAEDKA.

THE ROLE OF VIRGIL’S POEM «AENEID» IN THE HISTORY OF RUSSIAN CULTURE

Ilya M. Ovdin¹

¹ Siberian Federal University, Krasnoyarsk, Russia.
ovdini@bk.ru

Abstract. The article is devoted to the consideration of the influence of the poem «Aeneid» on the culture of Russia. The need to study this issue is explained by the small number of domestic works against the background of an array of data on the significance of the epic for European civilizations. Therefore, to fill in the gap in the article, the methods of source and semantic analysis were used, followed by the synthesis of information.

The author of the article revealed that the Virgilian epic began to spread in the circle of high society since the XVIII century. This is explained, firstly, by the desire of the monarchy to establish and justify among the people the idea of the greatness of the autocracy. Secondly, the work was basically combined with the Russian worldview. It consisted in the insignificance of the individual before fate, the passage of time and the common good of the state. Therefore, in the general chronology of the history of the poem’s development, there were multiple translations into Russian and translations of Aeneas’ plot into Russian works. The final integration of the Aeneid into Russian culture took place in the 19th century, with the advent of the Golden Age period. As an example of the poem’s influence, the article cites similarities between the plot of the Roman epic and Alexander Pushkin’s The Bronze Horseman. The author also undertakes a critical analysis of published modern research on Virgil’s poem. It is revealed that scientific research is aimed at studying the translations of Russian writers, comparing the Aeneid with other works of art of antiquity, and directly analyzing the text using the historical context. In conclusion, the author concludes that Virgil’s poem influenced Russian culture for a long time during the existence of the Russian Empire.

Keywords: Virgil, Aeneid, Russian culture, A.S. Pushkin, source analysis, semantic analysis.

Citation: Ovdin, I. M. The role of Virgil’s poem «Aeneid» in the history of Russian culture. Digitalization. 2025, 6(1), pp. 59–66. [in Russian]. EDN SAEDKA.

Ovdin, I. M. The role of Virgil’s poem «Aeneid» in the history of Russian culture. Digitalization. 2025, 6(1), pp. 59–66. [in Russian]. EDN SAEDKA.

Elibrary

ВЕРНУТЬСЯ К СОДЕРЖАНИЮ | BACK TO THE CONTENTS