УДК 37.013.43; 069.12
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ МУЗЕЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Богдан Викторович Панасюк1
1 Сибирский федеральный университет, Красноярск, Россия.
panasiuk.bogdan2012@gmail.com
Аннотация. Статья представляет собой теоретическое осмысление возможностей музейных технологий для образовательной практики и представление результатов апробации внедрения данных технологий в работу со студентами. С целью определения образовательного потенциала музейных технологий автор изучает научные публикации, опубликованные в период с 2015 по 2025 гг., по результатам анализа которых приходит к выводу о значимости музейных технологий для образовательного процесса. Автором выделены разные виды музейных технологий и дана их характеристика. Музейные технологии классифицируются автором на косвенно-музейные, использующие музей как познавательный ресурс; собственно-музейные, в рамках которых музей становится самостоятельным образователем и площадкой для учебных инициатив; музееведческие, касающиеся обучения будущих исследователей и музейных работников. Доказывается, что каждому из выделенных видов музейных технологий соответствует своя образовательная ситуация, в которой раскрывается потенциал той или иной технологии. Среди них автор выделяет ситуацию низкой вовлеченности музея в образовательный процесс, когда музей становится подспорьем в повышении общей культурной осведомленности обучающихся; ситуацию средней вовлеченности музея, когда обучающимся становятся доступны музейные проекты, курсы, программы мероприятий, акции по пополнению музейного фонда; ситуацию высшей вовлеченности музея, когда музейная технология становится для обучающихся проводником в смежные дисциплины, необходимые для последующей их работы, в том числе связанной с их образовательными и научно-исследовательскими задачами. Изучив и апробировав возможность применения музейных технологий в образовательном процессе, автор приходит к выводу о перспективности данной технологии, ее потенциале для создания особой смешанной образовательно-музейной среды, в которой непрерывное образование человека сопровождается одновременно и повышением его культурного уровня, а также появляется возможность привлечения для реализации образовательного процесса репрезентативного эмпирического материала, обладающего культурной и аксиологической ценностью.
Ключевые слова: музейные технологии, образование, образовательные технологии, музееведение, образовательный потенциал, культурный потенциал.
Для цитирования: Панасюк, Б. В. Образовательные возможности музейных технологий / Б. В. Панасюк // Цифровизация. — 2025. — Т. 6. — № 4. — С. 46–55. — EDN DTWVSR.
Список цитируемой литературы
1. Бакланова, Т. И. Основные направления развития социально-культурного партнерства вуза и музеев по подготовке студентов к сохранению и развитию традиционной народной культуры в современных социокультурных условиях / Т. И. Бакланова, Э. И. Медведь, О. И. Киселева // Современные проблемы науки и образования. — 2016. — № 6. — С. 296. EDN: XIBIZJ,
2. Барашкова, Ю. Н. Этапы проектирования учебного занятия в вузе / Ю. Н. Барашкова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2012. — № 6. — С. 215-218. EDN: PBRLRN,
3. Блясова, И. Ю. Формирование историко-культурных компетенций в процессе профессиональной подготовки студентов педагогических вузов / И. Ю. Блясова, Л. Ю. Зайцева // Проблемы современного педагогического образования. — 2018. — № 58-2. — С. 40-44. EDN: YSTWAU,
4. Боровиков, А. В. Проектирование образовательных программ в соответствии с ФГОС-3: новые возможности, перспективные задачи / Боровиков, А. В., Велединский, В. Г., Труевцева, М. А. // Теория и практика сервиса: экономика, социальная сфера, технологии — 2010. — №4 (6). — C. 3-27. EDN: NCZYYL,
5. Виницкая, Н. В. Опыт использования музейной технологии обучения как средство развития поликультурной компетентности студентов / Н. В. Виницкая, Е. П. Шабалина // Мир науки, культуры, образования. — 2024. — № 1(104). — С. 216-218. EDN: BNLXRW,
6. Грибан, И. В. Музей образовательной организации в условиях развития суверенной системы отечественного образования: историко-педагогический опыт и современные тенденции / И. В. Грибан, Е. С. Слесаренко // Педагогическое образование в России. — 2024. — № 6. — С. 10-18.,
7. Гук, Д. Ю. Digital Humanities и культурное наследие: опыт сотрудничества Государственного Эрмитажа и Сибирского федерального университета / Д. Ю. Гук, П. О. Сенотрусова // Музей. Памятник. Наследие. — 2023. — № 1(13). — С. 98-104. EDN: CVQWSX,
8. Гуцу, Е. Г. Проектирование учебного занятия в вузе на основе компетентностного подхода / Е. Г. Гуцу, М. Д. Няголова // Вестник Мининского университета. — 2017. — № 2. — C. 6-7. EDN: ZDBBGD,
9. Ивлиев, Г. П. Рекомендации по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусств по видам искусств (Минкульт) // — 2013. URL: https://culture.gov.ru/documents/_352806/. Дата обращения: 30.10.2025.,
10. Карпухина, С. П. Цифровые технологии в образовательных программах московских музеев в условиях пандемии / С. П. Карпухина // Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде: Сборник материалов II Межвузовской научно-практической конференции, Москва, 26-27 ноября 2021 года / Под общей редакцией Л.А. Григорович. — Москва: Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский институт психоанализа», 2022. — С. 120-123. EDN: YWGUSA,
11. Кетова, Л. М. Школьный музей — пространство музейной педагогики / Л. М. Кетова // Проблемы современного педагогического образования. — 2015. — № 47-1. — С. 126-136. EDN: SDLYXY,
12. Киркина, Е. Н. Современные подходы и технологии приобщения детей к родному языку и национальной культуре в дошкольном учреждении / Е. Н. Киркина, Н. В. Кондрашова // Гуманитарные науки и образование. — 2019. — Т. 10, № 3(39). — С. 62-69. EDN: MOTWOZ,
13. Колокольникова, З. У. Музейная педагогика: технология дополнительного профессионального образования и дополнительная педагогическая профессия / З. У. Колокольникова, О. Б. Лобанова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. — 2021. — № 1(46). — С. 45-57. EDN: BKZZTD,
14. Короткова, М. В. Использование игровых технологий в педагогических практиках музея и школы / М. В. Короткова // Наука и школа. — 2020. — № 2. — С. 60-67. EDN: DHXJFS,
15. Кривцова, М. А. Интеграция педагогических и инновационных музейных технологий в образовательный процесс учреждений общего и дополнительного образования / М. А. Кривцова, И. Р. Селигеева // Известия Воронежского государственного педагогического университета. — 2023. — № 1(298). — С. 33-37. EDN: GRXCDC,
16. Лысенко, Н. Б. Исследовательские технологии на уроках географии. Музейные уроки / Н. Б. Лысенко // Современная образовательная среда: теория и практика: сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 28 ноября 2018 года. — Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2018. — С. 79-83. EDN: YUFZKH,
17. Морозова, О. С. Вузовские музеи и образовательная среда современной высшей школы: проблемы взаимодействия / О. С. Морозова // Культурно-историческая память и современные образовательные практики: Сборник статей участников III Всероссийской научно-практической конференции, Томск, 02-03 ноября 2023 года. — Томск: Томский государственный педагогический университет, 2024. — С. 29-32. EDN: HVIWWY,
18. Муравьева, Г. Е. Проектирование образовательного процесса в педагогическом вузе на основе компетентностного подхода: монография / Г. Е. Муравьева, В. В. Моругина // Шуя. — 2012. — С. 170. EDN: VSYSJK,
19. Мурашко, Е. А. Направления внедрения музейной педагогики в образовательный процесс учреждения дошкольного образования: формы реализации / Е. А. Мурашко // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки. — 2020. — № 20-1. — С. 91-98. EDN: XKBMZH,
20. Новосельская, В. В. Музей как культурно-образовательный ресурс в условиях цифровизации современного общества / В. В. Новосельская // Культура и цивилизация. — 2021. — Т. 11, № 1-1. — С. 83-92. EDN: LWJBZG,
21. Ноль, Л. Я. Образовательные программы «Компьютер в музее»: от инициативы А.М. Разгона до on-line / Л. Я. Ноль // Мировые тренды и музейная практика в России: Сборник статей II Международной научной конференции, Москва, 14-16 апреля 2021 года. — Москва: Российский государственный гуманитарный университет, 2024. — С. 195-203. EDN: DJHIEP,
22. Ноль, Л. Я. Цифровые технологии в музеях: из опыта преподавания / Л. Я. Ноль, В. В. Черненко // Мировые тренды и музейная практика в России: сборник статей международной научной конференции, Москва, 30-31 октября 2018 года / Ответственный редактор Сундиева А.А.. — Москва: Российский государственный гуманитарный университет, 2019. — С. 105-112. EDN: FJJWFD,
23. Номеровская, В. В. Анализ педагогического опыта по внедрению инновационных музейно-педагогических технологий в дошкольное образование / В. В. Номеровская // Х юбилейные Лужские научные чтения. Современное научное знание: теория и практика: Материалы международной научной конференции, Санкт-Петербург, 23 мая 2022 года. — Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, 2022. — С. 47-52. EDN: OVBWBB,
24. Общие вопросы методики внедрения электронных образовательных ресурсов в научно-образовательный процесс: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Ялта, 06 декабря 2024 года. — Санкт-Петербург: Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом «Сциентиа», 2025. — 110 с.,
25. Рыжов, В. Ю. университетский музей как пространство современного образования / В. Ю. Рыжов // Молодежная наука: тенденции развития. — 2024. — № 1. — С. 39-44. EDN: RBRHAB,
26. Технологии практического взаимодействия: вуз — музей — школа: учебно-методическое пособие / В. С. Краснокутский, Л. И. Краснокутская, Т. А. Подрезова [и др.]. — Майкоп: Издательство «Магарин Олег Григорьевич», 2022. — 140 с. EDN: MISBYT,
27. Турунен, Н. Педагогические инновации в процессе обучения русскому языку как иностранному (на примере технологий музейной педагогики) / Н. Турунен, Г. О. Дудина, Л. И. Харченкова // Модернизация профессионально-педагогического образования: тенденции, стратегия, зарубежный опыт: материалы международной научной конференции, Барнаул, 18-20 октября 2017 года — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2017. — С. 168-172. EDN: VVUPPN,
28. Шагиахметова, О. С. Анализ технологий музейной педагогики в контексте достижений российского и мирового педагогического опыта / О. С. Шагиахметова // Инновации. Наука. Образование. — 2021. — № 48. — С. 2248-2256. EDN: UXTBFP,
29. Шастина, Е. М. Инновационные виды педагогики в неформальном и информальном образовании / Е. М. Шастина, О. В. Шатунова, Г. Н. Божкова // Аллея науки. — 2018. — Т. 1, № 7(23). — С. 859-862. EDN: XWOMPJ,
30. Шевченко, Н. П. Использование интерактивных методов в преподавании непрофильных дисциплин в вузе / Н. П. Шевченко, Т. В. Киян, С. П. Плотникова // Современные проблемы науки и образования. — 2018. — № 6. — С. 191. EDN: YVMMPB,